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650字 五年级 记叙文语文课要“磨砺自强”出自于师心，服务于预设的课堂提问再精心，也是“请君入瓮”。有一首歌唱得好“你别让我猜，我猜不明白。”理想的语文课堂上，学生不是老师手中的牵线木偶。问自己心中所思，诉自己心中所想，学生应该是匹诺曹，无数次跌倒爬起在语言文字中，逐渐获得有灵魂的生命。语文课要“甘于示弱”。有一句话可以
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450字 五年级 叙事上课了，老师踏着铃声走了进来。“这是什么？”老师指着自已捏紧的拳头问。“粉笔！”“石头！”“要收拾人！”“空的！”出现了很多答案。老师打开手，一个黄色的气球出现在我们的眼前“切！”同学们不约而同地说。“我开吹了啊！”李老师开始吹气球了。气球渐渐地变透明了，吹过的人都知道这意味着什么——快爆啦！同学们
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250字 五年级 叙事以前的语文课上，总是乱哄哄的；而现在的语文课上总是显得非常安静，安静当然是最好的啦。但是这种安静却是建立在同学们的痛苦之中......因为纪律委员的暴力倾向，管纪律还可以，但是说说他们就可以了。实在不听再动手；像小黄这个纪律委员就做的很好，他都是说了几遍，如果实在不听，再动手。这种我就非常的赞同了；
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450字 五年级 记叙文今天，我们上了一节语文课。“嗒，嗒……”，五一班的班主任——徐老师走了进来。首先，徐老师面带微笑的环视了一圈，只见同学们的眼睛笔直的盯着徐老师，生怕徐老师看不到自己回到了课堂中似的。开始上课了。徐老师先请同学们把昨晚预习的《毛主席在花山》这篇课文读一遍。由于是初读课文，同学们把课文读的干巴巴的，没一
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800字 五年级 记叙文我最喜欢的一堂语文课。 语文是一壶滋味甘醇的美酒，令人回味无穷；语文是一口清澈甘甜的泉水，让人神清气爽；语文是一朵香气四溢的花，令人陶醉其中。而学习语文的过程是生动而有趣的，在这些过程中，有我最喜欢的一堂语文课。那一堂语文课上，我们讲的是《北京的春节》。在课上，同学们都准备大显身手
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400字 五年级 记叙文东三小学五年级陈秀雅今天，我们上了一堂有趣的语。上课后，陈老师走上讲台说：“上课前我先提个问题，那些同学不喜欢写作文？”几个大胆的同学立刻举起了手。其中一个同学站起来说：“我不喜欢写作文，因为我总是不知道怎么写。”另一个男同学还没等那个同学坐下来，马上接过话头说：“我写作文时，也是不知道写啥好。”他
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400字 五年级 记叙文那天下午，我们班要去3楼的会议室上公开课，我和同学们怀着激动的心情来到目的地。同学们彬彬有礼的向听课的老师敬礼，然后坐下。突然发现我的右边坐了20多位听课的老师，不由自主的为尹主任捏了一把汗，这么多的老师来听您的课，您可不能乱了套啊。不一会儿，尹主任迈着稳重的步子走上讲台，平静地说：”同学们，今天我
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650字 五年级 散文在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。我喜欢上语文课，因
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400字 五年级 记叙文语文课上，老师让我们氢《背篼》这篇课文的第自然段中的任何一段改成对话形式表演。大家跃跃欲试，争着要表演。请演山里孩子的徐心怡和演小弟弟的俞承豪注意，《送柿子》马上就要开演了。三、二、一、开——拍！那孩子放下背篼，刚吁了一口气，正准备掏出山柿子，突然，跑出来了一个小弟弟，一看那山柿子便馋涎欲滴，情不自
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350字 五年级 记叙文老师、同学们：大家好！今天我站在这个讲台上竞选语文课代表这个职位，此时此刻我的心情十分激动。我竞选这个职位不是为了向大家展现我的才华，是为了更好地为老师分忧，为同学服务。我觉得作为五（1）班的一份子我应该为班级贡献出自己的一份力。知名作家罗曼。罗兰曾今说过：只有先相信了自己，别人才会相信你。我今天给