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250字 六年级 叙事一天，小猴子和猴爸爸一起去摘桃子。他们去果园的路上有一条小河，小河上有一座独木桥。独木桥只能走一个人，而且很难走。小猴子和猴爸爸来到了小河边，他们遇到了小兔子在河对岸。他们问小兔子：“小兔子，你要去哪儿呀？”小兔子说：“我要去上学。”小猴子想：“上学的时间快到了，我们应该让小兔子先过河，免得小兔子迟
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800字 六年级从前，有一座美丽的森林和一片广阔的田野。在这座森林和这片田野之间有一条河，和上有一座桥，是一座独木桥。这座独木桥的作用可大了，住在森林里的动物们和住在田野里的动物们要到河对面的森林或田野，就得从独木桥上走过去。有了这座独木桥，动物们来来往往都很方便。可是有一天，这座桥却给大家带来了不幸。这天早晨，小
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550字 六年级 议论文传统思维是用逻辑，传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统，却换来的是规则的质疑。我们要做的不是被质疑，而是去质疑规则，实现真正的创新。在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥的两边同时上桥，在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住身，双双通过
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800字 六年级 议论文双赢观念。“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双赢。世上的路，千千万万。但是，就有那么一些人
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600字 六年级 写景有一位朋友，他年纪比我还大，自我记事以来，他便基本上是看着我长大，而他的容颜也在一点点的衰老，破损。他就是小区里小广场那的独木桥。他是一座木制结构的桥，连接着小广场和健身器材绿化地带。弯弯的桥身，好像火车枕木似的大木块拼成他的身躯。扶手是拙朴的树干订在上面。后来老化了。物业又用麻绳在四周围了一下，为