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650字 六年级 叙事生活就像激烈的战场，总会有一些令人意想不到的危机。为了避免不必要的危险，学会自我保护便成为了我们必要的课题。在遇到危险时应该冷静面对危险。那一次面对凶猛的野狗我就做出了理智的决定，并成功的脱离危险。一天下午，风和日丽，阳光明媚，鸟语花香我兴高采烈骑得活飞，刚好路过公园。我哼的欢乐的一曲又一曲的歌曲，
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200字 六年级 诗歌阴霾的天气 不断拷贝一种情绪不安的心情 转瞬成绵绵细雨我们的注意 被埋在被窝里的意象吸引老师的耐性 像刹车后的速度不断降低可我们关心的 是时钟 真的准确运行猫把鱼埋进土里 发酵一种可能性希望 想象是百分之百的证据我们把时钟扔弃祈祷 上课能晚点来临关于记忆 我们把她 分成两次旅行美好的称之为过去深刻
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400字 六年级 叙事我是一名六年级的小学生，每天都很辛苦，因为我即将毕业了。还记得以前，我仿佛是个快乐的小天使降临在人间。可现在我觉得我是个失去法术的小天使，生活越来越没有滋味。每天都得背东西。每天都背东西；学习；写字；算题等。十分辛苦，还不止呢？导致我想脱离苦海，脱离这一切令我不满的生活，去过我想过的生活。可这一切是
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400字 六年级 叙事今天下午上作文课时，老师让我们写一件新鲜事，我们绞尽脑汁也想不出新鲜事，老师看我们的样子，就读了几篇作文来启发我们。其中有一篇说的是在美国有位小伙子，他说：“8―6＝2，这是人人都知道的，而8＋6也可以等于2，这你们知道吗？”老师读到这里，我开始疑惑了，老师读完文章后，我才知道了答案。虽然这在数学中
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400字 六年级 状物今天下午上作文课时，老师让我们写一件新鲜事，我们绞尽脑汁也想不出新鲜事，老师看我们的样子，就读了几篇作文来启发我们。其中有一篇说的是在美国有位小伙子，他说：“8?6＝2，这是人人都知道的，而8＋6也可以等于2，这你们知道吗？”老师读到这里，我开始疑惑了，老师读完文章后，我才知道了答案。虽然这在数学中
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800字 六年级 记叙文我一直以为，你是一个小天使；你是一个白天鹅，你是一个很开心的人。可渐渐认识久了后，我发现，你变得忧愁。你不再是一个小天使，有时我总把你当成恶魔；你不是白天鹅，因为你脱离不了丑小鸭的阴影；你不再是一个很开心的人，因为你变得孤独。这跟我想象中的就像所谓的“天壤之别”。—引子或许是你“喜新厌旧”，或许是你