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350字 六年级 叙事今天晚上，我在看书。正当我看得入迷时，妈妈叫我快去吃药。开始，我没有听到。妈妈就接二连三地叫了一遍又一遍。我才听见。我只得非常不情愿地站起来走去吃药了，因为那本书实在太好看了。我走到饮水机前边拿了一只杯子，倒了小半杯子热水，又加了一点冷水，让它温和一点，这样好喝。然后，我回到桌子边上拿出一板药掰出一
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300字 六年级 写景不可忘记忘不了---忘不了那过去受到的耻辱;忘不了---忘不了那阜=腐败无能的过去;忘不了---忘不了那中华人民的热血奋战忘不了---忘不了“东亚病夫”一种耻辱,那种耻辱,人民无可奈何……忘不了---忘不了“卢沟桥事变”一种耻辱,那种耻辱,人民接受血与泪的浸泡.忘不了---忘不了世界的每个角落，回荡
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350字 六年级 记叙文在我的脑海中，曾经发生过许许多多的事情。其中最令我难忘的是姐姐对我说的一句话。这件事发生在我读一年级的时候。有一天学校颁发奖状，我奖了两张，一张是“优秀班干部”，另一张是“语文科二等奖”。回到家父母都不停的称赞我，毕竟那是我小学时代第一次得奖。邻居家的小伙伴也来了我自豪的问：“你奖什么”。他低头说：
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500字 六年级 叙事今天，我们上了一节公开课。王老师在上课的时候给了我们一个“惊喜”。开始上课了，王老师神神秘秘的拿出了一种象没有成熟的小葡萄一样的东西。我感到很好奇，不知道这里面是什么样的，也不知道这东西是酸是甜，是苦是辣，只知道这东西叫青花椒。接着，王老师又跟我们说了吃青花椒的好处，可以清凉去火，润肺止咳。我心想：
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900字 六年级 散文一直很喜欢尼采的一句名言：“才能是一件修饰物，而一件修饰物同时也是一件遮掩物。只有当一个人什么都不能做的时候，他才真正显示出自己是什么。”是的，也许对于雕刻而言，朽木只有赤裸裸的坦诚和无奈———在这一领域，它是无能为力的。这就如同一个已经残废的人，要如何同常人一样健全呢？这要求本来就是蛮横无理的。然
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500字 六年级 叙事我一直以为，从来都是学生犯错误，老师批评学生，学生向老师认错，可从来没听说老师向学生认错的。但事有蹊跷，我就经历了一次老师向我认错，听我讲给你听。那是一个星期二上午的第二节课，老师把上次数学考试卷发了下来。我接过试卷，发现有一道题批错了，就小声嘟囔一句：“老师怎么这样?我没错竟给我打个叉”。我的“心
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650字 六年级 读后感“盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人”……是啊，人生中最宝贵一段时间就是青春，青春是人生之花，诠释一生中最美好的年岁，见证了一个人朝气蓬勃的时期……散文家朱自写的《匆匆》一文，以细腻的笔触写出了对时间的流逝，对生命短暂的叹惋和思考，字里行间更是流露了作者不甘虚度年华，力求上进的内心表白。
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550字 六年级 叙事某年某月某日，xx超市内。我正陪着老妈在总服务台吊裤脚。“喂，过来个人开个发票。”只见一身宽体胖的男人推这一车东西过来，里面吃的、穿的、用的、塞了满满一车“好的，请您将小票拿出来,我们要核实一下，”那服务的姐姐微笑着说，“对了，现在超市只可以开文具类的小票。” “开的就是文具类不然怎么报销？”那男人
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500字 六年级 叙事人家都说“字如其人，”一个字代表着一个人的气度修养。那你们知道吗，若是一个店主，把招牌上的字写错了，那又会是怎样的影响呢？有一天，我去村里的商店买东西，忽然看到门前的牌子上写着：“买元旦”。买元旦？谁买元旦？元旦是什么？元旦节？元旦节怎么可以用来买呢？哦，我明白了，那是“卖”不是“买”。可是那个元旦
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650字 六年级 说明文人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得.失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也”他把诚信提高到人的基本行为准则高度