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500字 六年级 记叙文俗话说得好，正所谓“严师出高徒”，好的老师能教育好学生。可不一定哦，我班的老师就是个例子，他们一点也不严，但却把我们调教得乖乖的。当然有自己的法宝啦！且听我一一道来。先介绍我的班主任——朱老师。她个子虽小，但肚子里却全是墨水。她为人慈祥，从不轻易发火，还经常作诗，实在是位多才多艺的老师。在她的课堂上
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650字 六年级 叙事“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，时针它不停在转动；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打着水花……”。一段舒缓的音乐响起，全场的气氛顿时热闹起来。别以为这是在舞厅呢，那你们可完全错了，这可是咱们焦老师的课堂。话得从一年前说起了，接到老师的通知，我们得知第二天有一堂非常有趣的课，是焦斌老师来上。一听到这个消息，大家非常高兴
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300字 六年级 读后感在这场疫情当中，我们不能去学校，而只能待在家里，因此产生了“停课不停学”这句话”。在老师的讲堂中，让我受益匪浅，家长也受到了许多的启发。讲了：教育不是驱赶而是激发与唤醒，居家学习既是对学生自律能力的巨大挑战，也是发展学生自主学习能力和自主管理。要和孩子一起成长，不能一味责怪被孩子，更应该反思自己，生
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900字 六年级 叙事在老师的推荐下，我去观看了“少年强，中国强”全国特级名师锡城优质课系列活动。轻快越进影院门，院内已是人山人海，人们脸上洋溢着激动和欢欣。宽敞的台子上，鲜花簇拥着讲台。我想，那就是老师演讲的讲台了。在郭子岩老师的循循善诱的话中，我明白，读书不是靠死记硬背，而是要掌握方法。老师举了一个例子：一颗西红柿树