- 读后感：
- 人物传记
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300字 读后感我不反对《生活》中所说的：疲劳又口渴的人才是真正了解水的真正甘甜的人。但，我不赞成《生活》中说的君王与乞丐的差别就在于“器皿”上。也不赞成他说坐在树阴下的人品不出水的真正甜美。因为劳动分两种：一，体力劳动、二，脑力劳动。所有的君王就是脑力劳动者。而脑力劳动比体力劳动还累！要不怎么称是“日理万机”呢？
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650字 六年级 读后感在前不久，我读到了一篇短文，这篇文章使我深有感触：南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，沃尔逊的人十分善良、朴实，家家烧火做饭款待他们。这些逃难的人都狼吞虎咽地吃起来。可是，只有一个年轻人例外，他没有吃，他要付出才肯吃饭，他不愿意不劳而获。在善良的杰克逊大叔的帮助下，这位年轻人用自己的劳动换来了一碗饭
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550字 初一 读后感什么是劳动，什么是珍惜，什么又是分享？小时候总会这样疑问，也会问大人们，但最后还是懵懵懂懂。慢慢地随着成长，便懂得了一些吗，特别是当我读了《桔子的心》之后，便彻底领悟了这些。为什么桔子要剥皮呢？那那是因为生活中那些美好的东西不是轻而易举就能得到的。而是要靠着自己的双手付出相应的劳动，在人们进行有目地
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800字 初一 读后感每个人对“劳动”的理解都大不相同。有人认为：“劳动是件又脏又累的事，毫无价值所在，有什么可惦记的呢？”有人却坚信：“劳动最光荣，劳动者最光荣！”的信念，还有人认为……或许这些答案都不是同学们心中最满意的那个。可是，同学们，们们知道吗？只有劳动，才能让人的一生变得充实，变得绚丽多彩。劳动的魅力所在在哪
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550字 初一 读后感作文网专稿 未经允许不得转载什么是劳动，什么是珍惜，什么又是分享？小时候总会这样疑问，也会问大人们，但最后还是懵懵懂懂。慢慢地随着成长，便懂得了一些吗，特别是当我读了《桔子的心》之后，便彻底领悟了这些。为什么桔子要剥皮呢？那那是因为生活中那些美好的东西不是轻而易举就能得到的。而是要靠着自己的双手付出
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300字 初二 读后感美好的生活是由劳动创造的。热爱劳动也一直是中华民族的优良传统。高尔基说过“我们和聪明的大脑得来的，早期的原始人民就是通过劳动学会了刀耕火种孕育出伟大的文明”。民生在勤，勤则不匮。世界上有很多勤劳的人，不是你们没有发现，是你们缺少美的眼睛。爱迪生从七千多次的实验中发明电灯，给人类带来了光明，这七千多次
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350字 三年级 读后感今天我看了“劳动报”，有一则故事让我深受感动：有一位18岁女孩，他父亲叶复平患上了严重的肝炎，常年都要吃药住院，家里没有积蓄，只好向亲朋好友借债看病。可父亲的病情不但没有好转，还渐渐恶化为肝硬化、胃出血，基本丧失了劳动能力。一家人全靠母亲郭爱华当环卫工人，每月赚来的550元钱和低保金生活，父亲因为患
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800字 四年级 读后感我们每个人的心中都藏着一个美好的梦想，有的想当教师，有的想当科学家，有的想当飞行员……劳动创造价值，奋斗成就梦想。“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。只要汗水勤浇灌，幸福的花儿遍地开。”幸福之路没有捷径，秘诀在于奋斗，在于苦干实干。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才
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450字 四年级 读后感这一天，太阳公公好像理解我们似的，早早露出了笑脸，小鸟也叽叽喳喳地叫着，仿佛为我们送行。我们四年级各班同学，背上精美的书包，像快乐的小鸟，奔向我向往已久的劳动实践活动基地。基地丰富多彩的活动吸引着我。在我们的主课上，同学们在老师的指导下制作地动仪。第一步同学们开始锯木条。我们用稚嫩的小手拿着锋利的锯
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500字 四年级 读后感高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”我读了《知荣明耻从我做起》这本书后对这句话的感受更深了。在“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”这一部分中有这样一篇文章——《毛泽东的责任田》，毛泽东作为一位工作十分繁重的主席，在战士们开荒种地时还非划出一块地作为自己的责任田。