- 读后感：
- 人物传记
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550字 六年级 读后感我曾想过，真善美到底是什么？而现在，我终于明白了这其中蕴含着的道理：真，是真心对待别人永不改变的一颗心；善，是人类文明最重要的价值取向，有仁爱之心，与大师为伍；美，是心灵一种内在的东西，而不是外表之美，有的人虽长得漂亮，却有一颗恶毒的心这样的人就不配白被人称之美。最近，我读了《少年向上，真善美伴我行
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900字 六年级 读后感“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智！”21世纪的青少年，将要成为国家的接班人，积极向上，与真、善、美同行，似乎已成为了21世纪青少年所要做到的。时光已吹响了集结号，让我们一起呐喊：少年向上，真善美伴我行！我国自古以来就号称文明古国，重礼教、讲文明行为不仅是一个人心灵文明程度的反映，也在一定程
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600字 五年级 读后感如同旭日的朝阳，一篇篇动人的故事照亮人心；如同黑暗中的光芒，一件件感人至深的事迹暖彻心扉。当翻开书本的第一页，便忍不住一口气阅完它。创新思维的魔力，让12岁的少年成为软件发明者；科学实验的精神，使13岁的少年也能建起核反应堆。今天人们正享受着科技的便捷，无一不是无数个头脑创新，努力，研究与坚持所带来
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650字 初三 读后感当我翻开这本书的时候，看到了里面包罗万象的知识。这本书让我了解到了许多为求得知而奋斗，为国家的荣誉拼博，为社会做出贡献的故事。而给我留下下深刻印象的一则报告就是“无人售馍”的这件事情，河南郑州的张大妈在回家吃饭的时侯从来不用守摊，只需放一个牌子，等待别人买东西自己掏钱就可以了。这种情况恐怕现在很难见
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300字 三年级 读后感读了这本书后，我可真是受益匪浅啊！在这本书中，我明白了许多的道理，获得了不少的收获，自然就产生了不少的感受，下面，我就向大家来说说的我的感受。第一单元中，讲了“求真”、“科学素养”和“创新精神”。在此之中，我认为最重要的就是“求真”了，而“求真”就是“求真知，做真人”，并且要不被跟前的利益所诱惑，要
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1200字以上 初二 读后感故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智；少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”——选自《少年中国说》。每当念起那些振奋人心的诗句，心里则不由与那些诗句一般跌宕起伏，激动万分。祖国啊！您日益强
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700字 五年级 读后感读了《少年向上，真善美伴我行》这本书后，我领悟到了许多做人的道理。“真”是真正的意思，“善”是善良的意思，“美”是美德的意思，合成一句话，我认为贯通起来的意思其实就是：真正的善良就是美德。在当今社会上，有不少人以为外表美才是美，可真正的美是外表美吗？不，不是。我们人心中的内在美，是外表美无法比的，因
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1000字 六年级 读后感“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智！”21世纪的青少年，将要成为国家的接班人，积极向上，与真、善、美同行，似乎已成为了21世纪青少年所要做到的。时光已吹响了集结号，让我们一起呐喊：少年向上，真善美伴我行！我国自古以来就号称文明古国，重礼教、讲文明行为不仅是一个人心灵文明程度的反映，也在一定程
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900字 六年级 读后感《少年向上，真善美伴我行》读后感 “少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智！”这句话告诉了我们少年的发展与祖国的命运息息相关。少年是家庭的希望，是祖国的希望。那什么样的少年才可以肩负起祖国和人民的希望呢？读了《少年向上，真善美伴我行》后，我知道祖国需要的是积极向上的少年，是拥有真善美品质的少年。什
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600字 初一 读后感“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”今天又一次回味这句话，觉得充满了动力。读完这本书，我知道古今中外的人们都是怎样靠着自身的品质从而获得成功。这些品质是可以延续一生或是延续一辈又一辈，这些品质凑成了一个和谐美丽的中国。例如徐本禹，这个深山里的志愿者。他明明可以在城市里以高学历获取更好的生活