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500字 四年级 记叙文今天是星期天，我们报了英语听力竞赛的同学星期天上午8：30到9：30要去学校考试，全县的选手也都集中在我们学校参加这次英语竞赛。大家星期六都在家里认真的复习，早些时候我们的英语老师毛老师也在给我们提供辅导，进行英语竞赛的考试准备。今天，这个让人激动而紧张的时刻终于来到了。我被安排三（7）班教室，和许
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600字 三年级 叙事我们班的老师可真是“老当耳壮”，“嘘！”你可千万千万别出声，又被老师听到了就不得了，如果你不信的话，就听我小声道来……一天我正在家里心惊胆战地看电视，生怕被老师听见了，可由于太紧张，心跳声被老师听出来了，这可了不得！老师马上放下正在批改的试卷飞奔到我家。我一听门铃响了，知道大事不好，赶紧躲进为了防备
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300字 五年级 叙事就说那个星期天的下午,我做作业,公公看报纸.不一会,我的肚子就饿了,大概是中午边吃饭边看电视,没吃饱的原因.我对公公说:"公公,我肚子饿了."公公没听见,仍然很专心地看着报纸.于是,我做了个长长的深呼吸,憋足了气,用全身的力气大声吼道:"公公!我肚子饿了!"公公动了动,我正高兴,却发现他只是在翻报纸
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350字 五年级 叙事假如有一天我失去了听力，那么它会给我的生活带来很大的影响。上课的时候同学都在听老师讲，只有我没有在听。因为我完全听不见老师在讲什么内容，只能非常紧张的注视着老师那一张一合的嘴唇。如果在这种情况下好成绩的话，那就不得不自学了。如果失去了听力，就得佩戴上烦人的助听器，有时忘了给助听器充电，那就什么也听不
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500字 五年级 写景最近，爸爸妈妈总是对我唠唠叨叨，耳朵都起茧子了。所以，造成了我的听力下降。还闹出了不少笑话。有一次，我和同学一起回家。她带了橘子和我一起分享。她负责剥橘子，我负责拿她剥好的橘子。我们就这样分工合作。不一会，就完成了。可我今天中午吃的太多，一点食欲也没有。我就对她说：“我不想吃。”她可能没听见。对我说
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650字 四年级 写人我们班的老师可真是“老当耳壮”，“嘘！”你可千万千万别出声，又被老师听到了就不得了，如果你不信的话，就听我小声道来······一天我正在家里心惊胆战地看电视，生怕被老师听见了，可由于太紧张，心跳声被老师听出来了，这可了不得！老师马上放下正在批改的试卷飞奔到我家。我一听门铃响了，知道大事不好，赶紧躲进
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800字 高三 记叙文1、抓紧时间浏览试题听力测试开始前，一般会有试音时间，如果此时学生已经拿到考题，则可以充分利用这一段时间浏览一下各大题的题面甚至选项。这样可以做到心中有数。 2、抓紧时间分析选项我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮助学生预测将所听的重点。而在做听力练习或者考试
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800字 三年级 记叙文一、注重语言知识的教授首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三，要正确引导学生
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1200字 初三 叙事在中考英语听力题中，出题者经常会设置一些陷阱来干扰考生，其中主要的陷阱题型有信息选择、时间先后、主客观冲突等几种。当面对这些的题型时，捕捉关键词和关键信息尤为重要，只要能针对题型把握住主要的关键词，做好听力也就把在话下。下面就跟着昂立教育的老师来了解一下中考英语听力常见问题类型和应对技巧吧。一、信息
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1200字以上 叙事导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】1、Whilethereislifethereishope.一息若存，希望不灭。2、Iamaslowwalker,butIneverwalkbackwards.(America)我走得很慢，但是我从来不会后退。(亚伯拉罕.林肯美国)3、N