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400字 四年级 记叙文从前，在A为国王的字母王国里，字母Z一直享受着很好的待遇：住着华丽的房子，排字母的时候是在A国王的后面。可是有一天，Z突然动了杀心，想要杀死A国王。于是它招兵买马，组成了一支杀国王的队伍。首先，他把最忠厚老实而最聪明的Y抓来，用甜言蜜语劝它，Y经不住引诱加入了这支队伍，然后Z把强壮结实的W骗来，威胁
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150字 二年级 状物A就像一座尖尖的宝塔，看上去真漂亮。塔尖上一定有许多宝藏吧，吸引着人们不断的攀登。S就像一条毛毛虫，它在一片绿叶上爬呀爬。毛毛虫也是绿色的，不注意你还发现不了。别害怕，它不会咬人的，不让我们发现只是为了保护自己。H就像我们坐的椅子，坐上去真舒服啊。n就像一扇大门,引领我们走进知识的殿堂。……每个字母
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550字 三年级 叙事字母在我的心中，简直就是个不起眼的小玩意儿，因为我觉得它实在太普通了，和别的东西没什么两样。今天这堂作文课上，刚开始老师叫我们天马行空，随便想象，然后再根据想象写篇作文，同学们乐得不知该如何形容。过了一会儿，老师又变了，她让我们通过具体的字母来想象，同学们又再一次地兴奋起来，“我会把字母Q想象成断了
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300字 五年级 记叙文初中生学英语教室里传来一阵阵轰闹声，到底是啥事？是同学们在斗嘴还是在打架？走进一瞧，原来是我们大伙正在为英语字母犯愁呢！什么？为英语字母犯愁？我们从小只听说过中国汉字笔画要写的有秩序，不能乱了套！可你听说过初一的学生学英语26个字母吗？我想，在也没有比这更可笑的事了。现在，我郑重的告诉大家：“初一学
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350字 四年级 记叙文我喜欢玩电脑游戏，更喜欢玩打字游戏。但是刚开始我对键盘上的字母非常陌生常常打错，而且速度很慢。于是，我在学校报了微机小组，小组中的人打的都很快，而且准确性高，我看到别人打的那么快，我也信心十足的开始在键盘上一下一下敲着字母，可是我打了一遍又一遍就是打不快，打不准，我心里很着急，汗水大滴大滴地往下掉，
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350字 六年级 叙事我正在目不转睛地盯着小新星英语试卷，不知不觉中手里的笔已“搬家”到了选择题上。选择A，B，C，那是我的强项。我刚要落笔时，一股冲力“迎手而来”，一件奇怪而又奇妙的事情发生了。我的手像“定型”似的，停留在试卷上方甚久。你们别以为我苯，连这么简单的问题都不会吗？其实，是我听到了一阵稀奇古怪的声音，而放下
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1200字 六年级 叙事0是一个数字，在同伴眼中，他是微不足道的。“你又不能当开头，0整个就是没有的意思，有什么用呢？”趾高气扬的5笑嘻嘻的指责道。“你说你，长得和个大皮球似的，真是难看死了！”一直以苗条为美的1嫌弃的看着他圆鼓鼓的肚皮。“0哥哥，你怎么比我还没有用啊！”就连不知道比0矮了多少倍的小数点也这么说。0生气了，
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300字 二年级 叙事今天，老师教我们用26个字母画画，然后再写一篇作文。画什么呢?有了。把C倒放不就是天空吗，O不就是圆月吗?深蓝的天空中挂着一轮圆圆的明月，不就是一幅美丽的图画吗?我毫不犹豫地提笔画起来。很快就画好了，我仔细端详，觉得太单调了，又提笔画起来。月宫中不是有桂树吗?Y就是大树。有树就应该有山,M就是高山。
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650字 高一 叙事英语，似乎是我们最头疼的一门课程。可是有时候，一个字母，可以让自己感慨万分，可以让自己的心产生许多的情愫！“S”，一个再普通不过的字母！可是今天，老师说，展开你们的想象，这像什么？想到的可以在黑板上写出来！有同学写了鸭子，河流，山路……而我想到的却是那一份浓浓的亲情，然而我想到了我的父亲，他的那一份
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250字 二年级 写景暑假里，我认识了二十六个英文字母。我发现其中五个字母最有趣，各自都有自己的外号。A是它们的老大。他最擅长体育，尤其擅长长跑，因为它长着两条长长的腿，跑起来就像风火轮一样快，大家都叫它“长跑大王”。B因为贪吃，长着两条胖胖的腿，憨态可掬，大家都叫它“小猪B”。C喜欢唱歌，“F4”是它的偶像。C的梦想是