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300字 四年级 状物现在的大多数学生，成绩常常不理想，经常让家长和老师头疼，不知怎们办才好。我认为，学生的成绩不理想，是应为学习方法不对头，总是弄巧成拙，到头来不仅知识不好消化，反而使你的学习消化功能降低。根据这四年我对学习的了解，我觉得，要有制定好的学习方法，下面，我把我的几条学习经验和大家分享，希望能对你们学习有所
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1000字 四年级 状物大家都开学了，我也开学了。开学的第一天，你们都是干什么?上课?开会?大扫除?军训?不!不不!都不是。你猜不到吧，嗨，告诉你吧，我们开展了一整天的读书交流活动。就是将你家里看过了不想要的书拿来，和同学们换你没看过的书。当然在换书之前，你必须要在书的扉页写上你对这本书的读后感，然后签上你的大名，也算留个
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200字 状物今天，我在我家的院子里，看到一群蚂蚁在玩。我觉得很有意思，就蹲下来仔细观察。只见其中一只蚂蚁正向远处爬去，原来它看见了一个杏核儿。弱小的蚂蚁迅速地爬到杏核儿身上，转了几圈儿又爬了下来。我想，难道它要去找它的同伴？果然，它用触角碰了碰别的蚂蚁，好像是在向它们汇报情况……这下所有的蚂蚁都知道了，直奔杏核
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1200字以上 六年级 状物（一）“真诚交流 促进表达”的界定“真诚交流 促进表达”是针对当前农村教育教学中，师生关系疏远使作文教学陷入孤境而进行的一种探索。1、在全面推行以培养创新思维和实践能力为重点的素质教育的今天，主体教育思想已成为我国教育改革的重要指导思想，把发挥和培养学生的主体性作为一项核心性的目标，这就需要在教育过
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500字 六年级 状物心与心的交融，零距离，才能擦出绚丽的火花。书本，要读是首要，你还得走进书本，与主人公零距离。受益无穷，在活泼、开朗的世界中。我找回了那遗失的一点点自己。“绿山墙”，带点小小的幻想，带点小小的执着-----安妮，戴着一个蓝色的“面纱”善良、执着与坚强！人，别把自己困在一个狭小的空间。自由自在、无拘无束
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450字 四年级 状物有一天，我做完作业下楼去玩，发现了一群蚂蚁正在把一块水果糖齐心协力地搬进洞里。我看着蚂蚁们都非常团结，交流似乎没什么问题，我脑海里顿时想出了一个问题：这一群蚂蚁怎样交流的呢？我一回到家就问爸爸：“爸爸，蚂蚁们是怎样互相交流的啊？”爸爸听了我的问题，有点不好意思的回答：“这个嘛？爸爸也不知道，自己查资
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600字 六年级 状物心与心的交融，零距离，才能擦出绚丽的火花。书本，要读是首要，你还得走进书本，与主人公零距离。受益无穷，在活泼、开朗的世界中。我找回了那遗失的一点点自己。“绿山墙”，带点小小的幻想，带点小小的执着-----安妮，戴着一个蓝色的“面纱”善良、执着与坚强！人，别把自己困在一个狭小的空间。自由自在、无拘无束
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750字 状物梅花开了，我们几个爱梅朋友，相邀去成都赏梅花。 成都人爱梅花，历史上是出名。宋代，是成都梅花较兴盛时期，种梅花，赏梅花，咏梅花，画梅花风行一时。大诗人陆游在梅花盛行时期来到成都任职。爱梅花他，被成都梅花吸引住了。行走成都山川，观赏成都梅花后，他写出了《梅花七绝》美诗：“当年走马锦城西，曾为梅花醉似