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500字 四年级 叙事角度在我们的生活中非常重要。最近我在勤勤恳恳地学素描。老师让我们排成一排，坐在不同的位置。就这样，我们便开始认真地画了起来。过了很长时间，我感觉画了差不多了，周围的同学也画完了。我们把画整整齐齐地放在墙报旁，等待老师来审批。当我看到旁边的同学画的那副画时，我大吃一惊。我的这幅画和他相比较，截然不同。
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350字 五年级 叙事没有两个人站的角度是一样的，我和我妈妈也不例外。在看课外书这一点上，我俩的分歧可是很大。在我的立场上看课外书，一定要看自己喜欢的，不管对学习有没有帮助，喜欢的我就会买来看。可我妈的立场，和我可不一样，她说看课外书，就一定要看对学习有帮助的，比如——作文书，四大名著，课外辅导等。一次，我做完作业后准备
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550字 五年级 叙事同一平面内两条射线，一个共有的端点，造就了一个常见的数学名词“角”，而中间的空白，就是角度。 在数学中，对角大概是这样定义的： 一条射线绕另一条射线的端点旋转一定角度。这样的角也存在于我们的生活中，只不过含义不同了。那条不动的线段是人的道德底线，那条旋转的射线则代表人的能力，而那连接两条线的端点是心
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150字 五年级 叙事秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：一年了，又是一年快结束了。但我听见造拘者在说；听听冬天的脚步吧，她会带着新的一年到来。一切才刚开始。当我后悔没有从小就学一门学问的时候，我埋怨自己，并且说：迟了，太迟了。当我听到造拘者说：从今天起去学它吧。永远不迟，一切才刚开始。康·巴与斯托夫斯基是说：智者的智慧引
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350字 高一 叙事人生中有许许多多不如意的事情，就老是抱怨不如意的事，这时不如换一个角度想，这样可能会有意想不到的收获。上学时，被老师批评感到伤心，执着于老师的批评，不如换一个角度想：这样表示老师关心我呀，这时为我好。如果老师不提醒我，就不知道自己错在哪里。这样想可以使人与人之间更为和谐。上初三了，我叹息，抱怨道：“
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400字 六年级 叙事古人云：“塞翁失马，焉知非福？”不是很有力地说明了一个道理吗？那就是凡事换个角度可能会有让你意想不到的结果。我给大家讲述一个真实的故事。某公司生产各种鞋，为了拓宽市场，老板派甲员工外出考察市场。甲员工来到一个地方，惊讶地发现这个地方的人们都不穿鞋。他一筹莫展，回来向老板汇报说那里的人从古至今都不穿鞋
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450字 六年级 叙事今天，天气很好，和风习习，我在小桔灯学写作。“叮叮叮……”上课了，老师很神秘的把一个盒子和两张大小一致的硬卡纸“嘭”的一声放在桌子上，笑眯眯的问：“同学们，你们知道这些是干什么的吗？”同学们争先恐后的说“变魔术”！“打牌！”“搭积木！”“认汉字！”老师满面春风的把硬卡纸翻过来，同学们惊讶的说：“老师
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650字 初二 叙事妈妈喜欢替我掩门。忘了是从什么时候开始，每当我在房中做作业看书时，妈妈总会走进来，打扫一会儿，离开，还替我掩上门。我很奇怪，我并没有让她帮我掩门，她怎么会自己帮我掩了？但我也不会想到去问，只是日复一日地看着她走进，停留一会，离开，再掩上门。时间长了，我也习惯了。但我爱上了她掩门时的那个角度。在她每一
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750字 二年级 叙事寻幽访胜，山重水复疑无路。若当真无奈何，不妨转过身，另辟一条蹊径，也许，便能探觅出那柳绿花明的所在。而为人与处世，莫不也如此？当前路险且阻，若是只逞匹夫之勇，一往无前，却不懂得静心思虑，尝试换个角度处理问题，难保会处处碰壁。与其训斥孩童摘花之举，招致不快，不若换个方法，步步引导，令得花依旧，而孩童亦
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1200字以上 五年级 叙事有些事情，换个角度会想得更清楚，表面上看上去是失败，换个角度就是成功。世间很大，我们的路也还很长。这一路上啊，肯定有阳光，有风雨。阳光时，不可以太沉浸。风雨时，不可以太沮丧。只有很好的掌握风雨与阳光的混合，才可以看见最美的彩虹。生活上，总会有失败，失败就像走迷宫走错了路，不要灰心，因为还有更多的出路