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300字 五年级 叙事我赶紧起床，趴在窗口上俯视，看见了一番景象——小贩们有的摆着摊，有的搭着篷，还有的推着“流动港”与顾客做交易。你看，那个卖野生栗子的摊主忙得不亦乐乎，他一会儿炒栗子，一会儿又给栗子装袋，顾客们把篷子围个水泄不通。你再瞧，那个卖生活用品的妇女也忙得不可开交，她一边为那位顾客解释商品的用途，一边又为另一
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450字 五年级 叙事7月11日，我和一名同学到大鹏去参加维持四天的“深圳市第五届优秀学生干部交流营”。每个学校参加的名额只有2—5名，现在参加的人数达到了140人。所以，我们这140人要分为7个营，每营20人，每个营不能有同学是同一个学校的。这使我很苦恼，因为我和这19人，甚至是138人，毕竟陌生呀！ 晚上，大家都很想
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400字 六年级 叙事这次的电话虽然只有短短的几分钟，但是却是一次心灵的交流——题记“喂！妈妈，你在干什么啊？”明明有很多话要说，但到了嘴边就好像是被堵住了。“没干什么，这几天你在那边玩得开不开心呀？”电话一头的妈妈笑着对我说。“嗯！挺开心的，”我答道。“妈妈我想你了。”一句憋在心里的话终于被我说出了口。“我也很想你”妈
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800字 五年级 叙事你们好！时间过得真快，一转眼，半年的学习生活就快结束了，自从我转入这所新的学校——**学校后，我觉得学习比以前紧张了许多，因为我是从乡下的一所小学转来的，还需要一段时间适应新的环境。现在，我已基本适应了这里的学习、生活。今天，我向大家介绍一下我的学习方法，其实这只是我个人的一点看法，介绍给大家，让我
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700字 初二 叙事一个偶然的机会，我忽然拥有了与万物沟通的能力，正愁没对象，外婆递给我的一支玉米。我突发奇想，哎，跟玉米沟通沟通也不错呀！“小玉米呀小玉米，我问你，谁让你在这个世界诞生？”“还用问吗？就是把我递给你的老婆婆呀，就是那位两鬓斑白，皱纹清晰可见，衣服老旧又有点土气的老婆婆。”“哦，那是我外婆。我还以为她是
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800字 初一 叙事交流如作文 简介：交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是与天共存的默…交流如雨丝般细微但不
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500字 六年级 叙事这件事已经过去一两个星期了，但我还是记忆犹新。上个星期六，妈妈带我去外面吃饭，吃到一半，我要去洗手间洗手，可粗心大意的我，随身小包的拉链居然没拉，弯腰之时，小包的里东西哗啦啦地洒落一地，这时，突然走过来一位外国人，她一句话也没有说，弯下腰就帮我捡东西，然后问我：“Isthisyourthing?(这
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650字 六年级 叙事春、夏、秋、冬，四季轮回，又一个农历的三月初三仁川春季交流会开始了。这天，交流会上热闹非凡。看，马路上车水马龙，街道上人山人海，摩肩接踵；街道两旁，有很多的摊位，大部分都是卖衣服的，也有些是买我们小孩子喜欢的烧烤、玩具、和宠物。今天，我也高高兴兴地、欢欢喜喜地和同学一起去赶交流。我们来到了许许多多摊
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900字 高二 叙事《汉朝的中外交流》教学设计（华东师大版）【教学目标】1、知识识记要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史实。2、能力培养（1）通过学习张骞、班超等人的历史故事，提高学生收集材料及口头表达的能力。（2）帮助学生正确运用地图辨别古今地名，训练史地结合的综合学习方法。（3）帮助学生运
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1200字以上 叙事细节入手 抓住方法 提高作文教学质量——六年级作文教学经验交流材料老师们：上午好，我们六年级组本次活动交流的主题是：细节入手 抓住方法 提高作文教学质量。我将就我们六年级组平时在作文训练上的一些方法进行经验交流。首先，我要介绍的是我们平时在语文课堂上的写作训练。学生写作能力的提高仅仅依靠作文课上的训