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1200字以上 初三 叙事一直都认为我挚爱写作与文字，其实并不如此。我只是迷恋阅读而已。然后将其转化成自己的形式欣赏，默然欢喜或黯然心伤。我不奢望它能带给我多大的精神支柱，就用来填充那些闲碎却空洞的时间便好。而至于书，它便是这一切胡思乱想的源头。我讨厌强迫性的阅读。我更讨厌强迫自己去看那些大块头的在我读来陈善可乏的被誉为“名
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550字 六年级 叙事今天，爸爸感冒了，他吃什么，都比平时减量，连吃最喜欢的桔子，都说“唉，没味道。”咦，真奇怪，我吃这个桔子明明是很甜，很好吃的呀？爸爸为什么会觉得桔子没有味道呢？难道感冒会让味觉消失吗？我决定来做个实验。我先准备好实验所需的东西，苹果、桔子、饼干和酸奶、咖啡。让爸爸、妈妈（没感冒）做我的实验对象。我先
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750字 初一 叙事“万能的主啊！别让我感冒了！鼻塞的滋味可真不好受啊！”这是我感冒后每天必做的睡前祈祷，然后才进入香甜的梦乡。可是我没想到主如此“善良”，“善良”到将我的愿望加倍满足……“嗯，空气真清新，自从来到21世纪，从来遇到这么清新的空气。”在这个小屋里射进两三方斜斜的太阳（从东）的时候，我硬是从睡眼惺忪的状态
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300字 五年级 叙事嗅觉太灵敏我的嗅觉很灵敏,只要有一点什么特别的气味,我的鼻子总能闻到。在书房里写作业，忽然，一股腥味飘了近来，原来是奶奶在厨房里烧墨鱼干。我大声叫了起来：“臭死了！臭死了！”赶紧把门给关上了。妈妈说要带我去买菜，我很爽快地答应了，心想今天可以买自己喜欢的菜了。可一进菜场，一股臭味冲进了我的鼻子。我大
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450字 小学 叙事嗅觉感觉法本文是关于小学作文的嗅觉感觉法，感谢您的阅读！嗅觉是写作主体通过嗅觉器、(鼻，、客观事物的气、臭、腥、擅、浓、淡，进行辨析的一种感觉活动，也是由此而引发的一种情感反映和心理活动。我们在写作中如果能巧妙地运用嗅觉去感知事物，那么可以真切而生动地体味事物特性，增添文章的情韵美，还可表达自己不同