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900字 高一 叙事尤记幼儿园时，老师笑吟吟地问道：“同学们，谁知道水是什么颜色的？”于是，一个个天真的孩子纷纷举起手来。“老师，水是绿色的。”的确，“莺嘴啄花红溜，燕尾点拨绿皱。”西子泛着碧绿的微光，以她迷人的风采引无数文人墨客抒发对她的膜拜崇敬。这碧绿的色彩充满着无限的生机，如同我们无忧无虑的童年。我们忘情地在田野
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1000字 高一 叙事迷茫，是人生历程中的一阵剧痛。 面对迷茫，徐志摩发出了“我不知道风是在哪个方向吹”的哀鸣；面对迷茫，鲁迅先生谱写了“世上本没有路，走的人多了，自然就成了路”的强音。所以，迷茫的剧痛，对有的人来讲，是痛彻心扉之后的万念俱灰；而对有的人来讲，却可以痛并清醒着，在绝望中看到希冀的光辉！ 迷路时，只要你
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900字 高二 叙事小孩为了分清丝瓜藤与肉豆须的不同而把自己家种的丝瓜与肉豆扯断，这种不达目的不罢休的精神让其分辨了两者的不同。父亲认为这种行为可笑，他只看到了丝瓜与肉豆的食用价值，而对于孩子探究事物的过程与本质视而不见。孩子的探究精神与实践精神，无疑与家长所代表的求实保守精神形成了交锋。探究是勇于质疑、敢于实践的表现
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600字 五年级 叙事端午忆屈原春姑娘悄悄地走了，夏天来了，端午也在这时踏着轻快地舞步来了。众所皆知，端午的由来，起源于一位伟大的诗人——屈原。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。屈原的作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《招魂》、《卜居》、《渔父》等，屈原早年受楚怀王信任，常与
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600字 高中 叙事高中路漫漫其修远兮吾将上下而求索屈原,寻寻觅觅米所着使向楚国富强的道路:列宁,流放数载依然开辟社会主义新大道:.人生路,是一条布满荆棘的险山俊岭,同样也是每个人需要开辟的康庄大道.回某历史长河,有那为名师大家不是经历过艰难的攀爬,才使自己名垂千史.漫漫人生路,千心万苦寻归宿.宋朝名家范仲淹,自幼是个
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1200字以上 高三 叙事原理分析实践的特点1实践具有客观物质性屠呦呦团队提炼青蒿素所使用的设备、方法及其手段都是客观的，同时，实践的过程及结果也受客观事物及其运动规律制约2实践具有能动性屠呦呦带领团队研发青蒿素，用来治疗疟疾，说明实践是一种有意识、有目的的能动性活动。3实践具有社会历史性通过团队合作成功提取青蒿素，说明实践