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900字 六年级 散文红的，黄的，绿的，白的……那是什么？哦，是绚烂的颜料泼墨的水墨画吗？在暖暖微风中，似乎还在摇曳，斑斑驳驳，却又不失那一丝多姿，哦，我又知道了，是那只只纷飞的彩蝶在迎空对唱吗？但似乎又少了那一份柔美与生机。我信步走上前去，试图抓住这斑斓的点点滴滴，抓住那最美的一刹那……脚步渐渐走近，视线也逐渐清晰，猛
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200字 六年级 散文春韵你舞蹈着、欢唱着，每一刻生命的悸动，一份份凌风飘举！灵越间的清丽与新意；飞舞中的激扬与激情；照射下的斑驳与流离；思想里的储藏与积蓄。五彩的蝴蝶翩翩起舞她的羽翼，欢欣鼓舞地像在唱着游春的欣喜。花与泥土夹杂的气息，混着人的呼吸，增添了些勇往直前、奋力拼搏的勇气。岁月的倒影游弋在脸颊，如若春日里黄昏前
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600字 初一 散文在寂寞单调的冬天里，人们不免会想念春天，想念她的草长莺飞，想念她的温柔多姿。是她带来了煦日和风、勃勃生机。她是守护世间万物的天使，她也是上帝派来叫醒万物的信使。当她来临时，万物都因她而变得充满活力。春，是从那一声惊天动地的响雷开始的。天上飘着那细如牛毛的春雨，一股夹杂着泥土芳香的清风扑面而来，风轻轻
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550字 六年级 散文大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动。去聆听春风阵阵，感受春雨绵绵，嗅嗅春的气息，看看迷人的景色。春之声韵含在大自然中，比如：风吹树叶的“沙沙”声，小鸟歌唱的“啾啾”声和小河流水的潺潺声。都有着美一般的春之气息，小鸟的歌唱能使我们想到春天无处
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800字 初三 散文轻轻地睁开双眸，春风俏皮地拨动着我的眼眉，并旋着轻快的舞姿在发梢尖跳起了巴蕾，我的心跟着风儿起舞，春意就这样一点一点在心中荡漾开来。春天的风充满着柔情，芬香四溢怀裹着希望，婀娜地轻拂过柳梢，轻吻着那些嫩芽，就如童话中王子吻着睡美人一样让其复苏，于是就有了“月上柳梢头、人约黄昏后”相约的缠绵美景。贺知
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650字 初三 散文随着雨水的空降，水姿轻轻地在干涸的地表层上晕染开来，形成一片片大小不一的斑斓，星星点点的。路边的野草青青翠翠，妖艳欲滴如穿着青衣的妖精，颇有一番“阳春二三月，草与水同色。”的清秀典雅。池塘边上的野鸭三三两两，成群结队的相约出行，天空中的燕子也姗姗归来，筑起新窝，开始暂新的生活。这一切无不再现了南北朝
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100字 六年级 散文春天，小草萌了芽，大树萌了芽，万物都萌了芽，我的心也萌了芽，让这萌出的芽，扫去冬天的严寒，迎来春天的温暖，虽然我们萌出的芽不一样，但都是绿色的，深绿，浅绿，墨绿，翠绿，许多种绿交织在一起，就形成了春天，蓝天、白云、青草、红花，再加上一栋竹楼，就成了，春天的家。六年级:慕容雨寒
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550字 初一 散文我怀念着曾经的每个感动，拾起了新的一年中，稍显几分倦意且对冬日安详与慈蔼的留恋，和对春的期待，盼望着，盼望着……——题记迈开步伐，一只脚刚跨出门槛，就发现青青的嫩草从我脚下，向远方漫溯，引我通向春天的小径。雨——越是这样寒冷的天气，我越发地盼望能下些雨来。雨，不同于阳光一样洁净，不像云彩一样轻浮，也
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650字 五年级 散文春 韵灵宝市实验小学贺会霞阳春三月，暖意融融。迎着和煦的春风，伴着灿烂的阳光，和着孩子们欢乐的歌声，我们步入了“弘农春秋园”。放眼望去，整个公园造型别致，曲径通幽，给人恬静舒适之感；加之丰厚绵长的文化内涵，更给人凝重豪迈之感。悠然漫步其中，一块块精致的苗圃生机昂然。矮矮的月季簇拥在一起，褐红色的枝叶
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650字 六年级 散文有人喜欢树木成荫的夏天，有人喜欢天高云淡的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天。而我喜五彩缤纷的春天。春的缤纷，春的美丽，春的盎然生机是四季乐章中最美的赞歌。春是蓝色的。一碧如洗的天空焕发出诱人的光彩，那积蓄了一个冬天的小溪尽情的淌动着，那蓝宝石似的兰花也尽情的盛开着，散发出沁人心脾的香味。仿佛连清新的空气