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450字 初二 抒情散文劳动当我们吃着可口的饭菜时，是否想到，这是靠多少人的辛勤劳动得来的？当我们用着崭新的笔记本时，是否想到这是多少人日夜制作成的？多少的劳动，多少人的拼搏，才是我们过上今天这美好的生活？劳动，使我们获得了幸福的日子，使我们快乐的生活。田地里，农民的汗水，浸润了脚下的土地，所以我们才能尝到辛勤的味道；实验
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800字 初一 抒情散文“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”这是八荣八耻的一条。通过劳动教育，使学生在实践中边做边学，培养认识和解决问题的能力，培养创造思维和动手能力。苏霍姆林斯基说：“一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊，能为自己的成果而自豪。”每个人都希望过上美好的生活，可是
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700字 初一 抒情散文卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。“”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。而劳动集体又要有组织性，纪律性，坚毅精神及全体的团结一致，才可取得最后的劳动成果。懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。学校为了让我们成为一把亮晶晶的“钥匙”，开开了许多关
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600字 初一 抒情散文五一的到来，是我们脑海中的一个词闪闪发光，那就是劳动。随之而来的还有一个新鲜的词——黄金周，不过在今年看来，五一节顶多是的个“黄铜周”。许多人都盼望五一节的到来，但有人并不是因为热爱劳动而盼望它的，而是因为这个长长的假期而喜欢五一节。这些人，口中说着“劳动最光荣”，心里想的却是“放假最光荣”。只有真
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600字 初一 抒情散文今天是星期五，是我的幸运数。本来是一个幸福而快乐的一天，但今天却要留下来集体刷地。我可是最讨厌体力劳动了，为了图一时的干净，却要拼了命地清扫，真是把人给累死了！在途中遇到了一位“志同道合”的同学——同是一位不爱劳动的同学。我们极不情愿地来到即将打扫的地方。用一个不大恰当的比喻，现在这里就好比是一张充
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900字 六年级 抒情散文做什么最高兴？当然要数劳动了！你们会想：劳动有什么好的？一天洗洗擦擦，把自己累个半死！但我不这么认为，不相信？你看！学校劳动曲：星期五，又到了“一星期一度”的“劳动节”了，同学们都唉声叹气，但我，却不这么认为，劳动是件好事呀：每当我看到自己的劳动成果以后，就会特别有成就感！第一曲：人流密集当老师宣布
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400字 六年级 抒情散文在我们成长的过程中，感受过不同的滋味，高兴的滋味，难过的滋味，学习的滋味……而是我感受最深的滋味就是劳动的滋味。我是怎么感受到这个滋味的呢？那就请你接着往下看吧！那是一个星期天，我的作业已经写完了，正准备打开电视的时候，妈妈过来了：“你竟然没事干，那就和我一起做家务吧！”我心里嘀咕着：做家务？一定很
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900字 六年级 抒情散文劳动创造幸福江苏省常州市第二实验小学六（6）班冯思荻连续下了几天的雪终于停了。这次的雪下的特别大，漫天飞舞的鹅毛大雪厚到令人望而生畏的程度。积雪把南方这个几十年不下大雪的地方给“压”垮了，刚巧又正值春节，人们都要赶着回家过年，突遇这么大的雪,南方各地都受到严重的影响：很多各种各样的蔬菜和琳琅满目的食
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400字 初一 抒情散文暑假里的一天,天气十分好,天蓝蓝的,草绿绿的,一切事物都象征着快乐。我在这种环境下，决定体验一下劳动者的生活。早上，我起来吃了面包，就准备煮汤圆给爸妈吃了。我把手洗干净，把锅、铲也洗了一遍，就开始煮汤圆了。我先把水烧沸，让水十分热，再把汤圆放下锅去，一个、两个、三个……眼看就要放完了，放最后一个时竟
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700字 初二 抒情散文一袋袋小麦堆在我家院子里。父母看着他们，嘴角微微上扬，此时的他们是快乐的。我小跑过去，告诉他们：“今年的晾晒工作归我吧。”我相信：劳动有快乐相伴。?炎炎烈日下，麦粒泛出的金光异常灿烂。打开收音机，悠扬的歌声传入我的双耳，那声音里弥漫着的小麦的香气沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快乐中。?我赤脚踏上“麦