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150字 初三 书信我出生在你贫瘠的岩缝.没有漂亮的外貌,没有伟岸的身躯.风儿常常欺负我,不怕折了我的腰;雨儿常常欺凌我,不怕淋湿我心窝.而你贫瘠的岩缝,却默默地叫我承受,还暗暗将风雨的灵气,转化成促我上进的力量.就像温暖的阳光,给我明亮的生活;就像有力的腰脚,给我永远的支撑.成为独特的风景的那天,我不再嫌弃你的贫瘠,
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200字 初三 书信也许是一种负担，又是一种信念跟你说话的时候，我就感觉到有一颗心在跳动很快，很激烈就在想，会是什么呢？是心灵吗？还是永久的快乐？爱上你是一种快乐，觉得的是天上的生活有过你的言语幻想出来的世界是那样的清晰也许是的神奇带动着你的一片笑容在走动掠过我的笑脸以后悄悄地走来的是和你在一起的笑语或许是吧！不然我怎
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800字 初三 书信有时候，我们太不会知足，我们总渴望拥有，我们为了拥有可以付出一切，但当我们回头时，我们才发现我们失去太多······有时候，我们真的要多像蚂蚁学习:爱一个人是不一定要拥有，只需要默默的守候，就算是一辈子，只要可以看着他（她）也是一种幸福。一群蚂蚁在地上穿梭，当他们经过一棵大树时，一只蚂蚁停下了脚步，
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150字 六年级 应用文曾经走过的脚步伴随着你的足迹那么轻轻地保存着点滴的爱我在海角的一边暗示着你可你眼中却看不到我的样子不过没关系我就是那春暖永远吹动你你就是海浪拍击着我的心彼此相互扶助增进距离或许有一天我看不到你熟悉的背影你听不到我温柔的声音不过没关系只要双手紧握感知人生故事那便将是我和你最灿烂的回忆
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700字 初三 书信总评：看得出来，作者和这位同学相互帮助、相互学习、共同进步，充分体现了同学间珍贵的友谊。文中一些语句写得很美，如：“时间老人一丝不苟地拨动着时光之弦”，也写得比较实在，如：“谈吐中流露着对友谊的忠诚，对理想的执着，对生活的热爱”，但稍嫌欠缺的是没有对人物的外貌、神态、动作等细节进行描写，采用的简历式
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550字 初三 书信田里的小草换上了新装，嫩绿的芽儿染绿了整片田野，让人大开了眼界。粉红色的小花星罗棋布，汇成一片海洋，让人情不自禁脸上挂出甜甜的微笑。这就是春，春固然美好，可没有你，春还是春吗？没有绿叶的陪衬还有红花的魅力吗？小雨儿，你是多么晶莹剔透，薄薄的身躯折射万物的五彩缤纷；小雨儿，你是多么缠绵，让我不愿多加批
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550字 初三 书信和你在一起，让黑夜降临时的我不会再孤独；和你在一起，让我每天都有着愉快的心情；和你在一起，让我不再是原先那个害怕黑暗而常哭泣的女孩儿。每当一天的最后一抹阳光也消逝时，黑暗降临了这个世界。我努力地寻找你的身影……这时，你是我的希望，但你却有意和我捉迷藏。当天空中显露出颗颗眨眼睛的小银星时，你才穿过缕缕
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900字 五年级 演讲稿“孩子呀不哭，因为还有梦，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因为有我同路，一样的花朵，幼小心灵不该承受这，失学的痛楚……”《孩子不哭》这首歌中包含着我们对那些失学的儿童每一份爱，每一份关怀。当我在网上看到贫困山区的许多孩子为了读书，自己挣钱交学费，有的因为没钱交学费而辍学，只能帮家里养猪、做
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900字 初三 书信我们和你在一起雨，一滴一滴地从天上掉下来，没有声音，没有感情，在那个梦里，我的灵魂仿佛被吹走了。来到了一个地方，我站在一片废墟之中，这是什么？我无发想象，如此残破不堪的画面，是经受了多大的灾难？我四处张望着，好像四周空无一人，只看见断掉的肢体，散散的呆在瓦砾之中，我不禁害怕起来，想要离开，才发现周围
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900字 五年级 演讲稿E度网专稿 未经允许不得转载“孩子呀不哭，因为还有梦，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因为有我同路，一样的花朵，幼小心灵不该承受这，失学的痛楚……”《孩子不哭》这首歌中包含着我们对那些失学的儿童每一份爱，每一份关怀。当我在网上看到贫困山区的许多孩子为了读书，自己挣钱交学费，有的因为没钱交学