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150字 三年级 诗歌徜徉在湖畔陆星如放下沉重的负担去窗外望一望小草从泥土中拱出来潮湿的味道带着春天的气息推开木门，踏上石板路徜徉在湖畔湖边舞动的柳枝尽情呼吸着新鲜的空气开在湖边的野花虽不艳丽，但五彩斑斓木船从湖畔划过，留下道道波纹芦苇丛里的野鸭飞进了浅蓝色的群山那青青的稻田，掩映着一片春色风一吹，引起道道涟漪在湖畔里徜
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150字 初二 诗歌学校是知识的的殿堂，学习是学生的本职，白天专注课堂，夜晚埋头作业，生活对我而言，只是白加黑——色彩单调。艺术开启了学生生活的另一扇大门，那里有色彩斑斓的涂鸦，有快乐跳跃的音符，有炫美婀娜的舞姿，我爱绘画，我爱弹唱，我爱跳舞……畅想于小队合作的艺术海报，展示于童心闪闪的班级节目比赛，陶醉于童音缭绕的歌
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450字 五年级 诗歌徜徉在诗歌的海洋里作文400字【-徜徉在诗歌的海洋里作文400字】月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的 清明 —‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们
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650字 小学 诗歌在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的曲径
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700字 初一 诗歌你我天各一方隔着万水千山你我手握鼠标正徜徉在网海茫茫你我带着文字的芬芳正把远方的朋友挂牵此时的我正在想网线的另一端是否你也和我一样正拿着鼠标在文墨里徜徉写与月对望的思念写漫步沙滩的浪漫写两情相悦的爱恋写友谊真诚的情感在网络茫茫的海洋我与你从未谋面可彼此的心却紧紧相连你我在知识的海洋里面互相学习、切磋