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650字 初一 记叙文在今天的数学课上，数学老师李老师偶尔的问起了一句“你为谁读书？”，不禁，片刻之间，我们引起了不小的骚动。大家都在讨论着，似乎不亦乐乎。李老师随便选了一个小组的同学来问。“你为谁读书？”李老师和颜悦色的问。“自己。”那人回答。我们全部都没做声，似乎对他的回答都很满意。李老师微笑着，挑起了另外一个学生。
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400字 六年级周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”儿时的周恩来小小年纪有如此之高的想法，而你，是为谁读书呢？许多同学想起堆积如山的作业、试卷和家长、老师，想起自己因为没考好的成绩而挨批时，忍不住会说：“当然是为老师家长读啊！”我们知道，很多家长对孩子说了不下一百遍：“好好学习才有好的出路。”“好好学习，考上清华北
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200字 五年级 读后感以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行
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200字 五年级 读后感以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行