- 字数：
- 1000字
- 体裁：
- 散文
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700字 初一有一种东西无色无形，但它却陪伴着我，静悄悄地守护着我，让我温暖，伴我成长。那个周末，朋友来到我家随便聊聊，我们坐在房间说了一会话儿，然后就各自拿起一本书来看。她穿着一身粉灰相间的运动服，衣服干净整洁，一看就知道是刚买的新衣服，给人一种清爽的气息。我们都静静地看着书，没过一会儿，她便问我：“汁，你有小
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600字 初一步入初中，参加了钢琴比赛。听见主考官尖厉的嗓音喊：“下一个，进来！”于是我的心中那句自童年时便如影随形的母亲话语再度浮现：“你要冷静、镇定——这样万物便无法将你阻拦。”开始演奏。我摆好手形，用强有力的颤音开始了这一曲……然后身子忽地前倾，一连串地划过此后的乐句。于是考官直起了身子。转眼间到了乐曲的B
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600字 初一绽放的梦想之花背后，往往是如影随形的坚持、奋斗与热情。我也有一个梦，就是书法梦。小时候，我就对书法有着深深的迷恋。每当看到墙上那或清秀或有力稳健的墨痕，我小小的心就抑制不住的多跳几下。这学期我终于如愿以偿，进入学校书法组，步入梦想的正轨。刚开始，我的心就被冷却了。周围同学的字都已练得有板有眼，而我的
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400字 初一 散文落叶残秋，诗人不寂寥，秋日胜春朝。秋景，金黄的稻穗随处可见，硕果累累的院子里一片喧哗。秋风萧瑟，草木摇落，大地一片萧条虚无的美。田野里那用木头和竹子制成的“收割机”举步维艰。秋意，甚浓。落叶纷飞，诗人漫步田间，观丰收之年，成千上万的稻草人矗立田间，诠释的是秋天的凄美。秋韵，晨雾迷蒙，秋高气爽，那是秋
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1000字 初二 散文谁，如影随形？阳光，如影随形，淡淡的光点悄然渗入心底，没有痕迹，来无踪去无影，可是阳光已经洒过。阳光――孤独时的伴侣阳光，如影随形。我，独自一人，蹲坐在一个黑暗的屋子里的角落，屋子里，什么也没有，没有家具，没有声音，没有温度，只有冷却的空气，凝固的寂静，只有憔悴的孤单的寂寞的伤心的心碎的自己。自从成
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800字 初一父亲平时对我要求很多且严厉，例如走路的时候姿势要端庄，吃饭的时候腰板要挺直了，接人待物要谦恭有礼等。虽然在我的心里知道他都是为我好，但是实际生活中总是觉得他在管我，限制我这、限制我那，让我不舒服，心里甚至产生过几次抵触情绪，这种情绪就像有毒的藤蔓很快蔓延全身，让人不愉快，直到有一天，发生一件事情，彻
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1200字以上 初三 散文——把我的幸福告诉你我找到了，在如影随形的西藏大地上，找到了我们的幸福。——题记 一、纳木措，她嫣然一笑。这是藏民的幸福。金黄得快要滴出水来的阳光，不过是她两鬓上的玉钗；雪白得快要幻化为虚无的云朵，不过是她肩上绵柔的丝巾。她嫣然一笑，倾倒了雪山，倾倒了我。牦牛晃晃悠悠地摇着尾巴，甩着头，那些银色的铃
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450字 初一 状物老李是一个典型的农村人，他的人生中有很多烦恼，其中有一个烦恼就是他家的门，每次开关总是发出吱吱呀呀讨厌的声音，他总是被这种声音所烦恼，他没有娶媳妇的时候，是他自己开关门，等他娶了媳妇，是两个人，所以他要饱尝两个人开门难听的吱吱呀呀声。这种声音不定，只要有人进出，就随时能听见这种声音。后来他有了儿子，
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1000字 初一 议论文作者：王婷年级：七年级腹有诗书气自华，诗书伴我度时光——提记年幼的我，总在许多个寒风呼啸的冬夜，伴着柔和的灯光，坐在小椅子上，捧着一本童话书有声有色的朗读着，我仿佛沉溺在书中惊险有趣的故事情节中，都已经忘记了屋外的寒凉。屋外静得只剩风的声音，而屋内却回档着我稚嫩的童声，读得口渴了，我就抿一口妈妈泡的
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100字 六年级 诗歌你——让我走进了知识的殿堂，你——让我长出了梦想的翅膀。有了你，我不会孤单，成长路上有你与我相伴。这些年来，你的一言一语，我都在用心倾听……这些年来，你的一举一动，都在我心中留下烙印……这些年来，我不知不觉地对你投入了我的感情……你，就像我的朋友，如影随形。