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1200字 初二 记叙文距离长海市「象棋王杯」象棋大赛还剩下3个月的时间，为了赢得此次大赛的胜利，各校纷纷紧锣密鼓的选拔参赛者；在高手群立的东方国小里，各棋手们的战斗心更是燃烧到最高点。不过，无悔却对这传统游戏丝毫没兴趣，总是坐在教室角落发呆。直到有一天，五年级的赖章向他挑战，激发起无悔的战斗之心，决心要下好象棋。经过一番
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550字 四年级 写人棋王的名字叫“毛超峰”，他上课时是一副无精打采的样子，了解他的老师不会打扰他，知道他上课就是那样，不了解他的老师就叫他回答问题，他回答完问题，老师不得不佩服他回答的很好。他这么好学，但成绩还是在中不溜那群里头。毛超峰下棋也和他上课一样——沉默着。他下得棋别人总是看不懂也反应不过来，等看出来已经晚了。
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600字 初三 书信“啪啪，啪啪。”在院子外的凉亭下，传出了我和我那“死对头”的下棋声。要说下棋，哈哈，我可是四项全能呢！哪四项？“象棋，五子棋，国际象棋，围棋”，我样样精通，你别不信，我不但会下而且是“打遍学校无敌手”，这久而久之我竟然遭到了同学的排挤，哎~~，谁叫他们总是下不过我呢但是我也不怪他们，学校的大小有关棋
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500字 写人我家有一个“棋王”。他的个子中等，短短的头发。白天他出去工作了，晚上回来有时看电视，有时玩手机，还有时下棋。当然，还是下棋的时候多一点。每当我作业写完时，就会偶尔陪他下棋，不过每次都是半个小时之后就把我打得落花流水。不过，今晚我一定要洗刷耻辱，将他一军！吃过晚饭后，我走到他的身边，跟他说：“我俩下盘
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550字 小学我们穿过大街，走过小巷，来到了棋王碑林。棋王碑林坐落卧牛山上。拾级而上，首先映入眼帘的是一块长长的、黑色的大理石，正面刻着“中国棋王碑林”六个苍劲有力的大字。反面是“中国棋王题记”，介绍了谢侠逊爷爷光辉的一生。旁边有一个思远亭，它的六个角往上翘，亭上面有个葫芦一样的东西。坐在与众不同的思远亭里，老师
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500字 二年级 写人我们穿过大街，走过小巷，来到了棋王碑林。棋王碑林坐落卧牛山上。拾级而上，首先映入眼帘的是一块长长的、黑色的大理石，正面刻着“中国棋王碑林”六个苍劲有力的大字。反面是“中国棋王题记”，介绍了谢侠逊爷爷光辉的一生。旁边有一个思远亭，它的六个角往上翘，亭上面有个葫芦一样的东西。坐在与众不同的思远亭里，老师
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500字 五年级 叙事我身边的小能人——刘超。刘超长着圆嘟嘟的脸，水灵灵的眼睛，大大的耳朵，十分可爱。他的个子并不高，外号“小不点”。你别看他小，其实他深藏不露。他可是我校的小棋王呢！他还荣获过苏州市幼儿组冠军、张家港市儿童组冠军、苏州市少儿组冠军。刘超平时是个活泼、开朗的孩子。但是只要一开始下棋，他就会严肃起来。今天我
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1200字以上 五年级《棋王》读后感600字“人还要有点儿东西，才叫活着。”这是阿城所著中篇小说《棋王》中主人公王一生最后悟出的一句话。《棋王》是阿城的处女作，被誉为寻根文学扛鼎之作。采材于他本人亲身经历的知青生活。但无论在主题意旨还是表现形式，都比通常的知青小说更胜一筹，《棋王》的主要魅力来自于主人公王一生。他天性柔弱
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350字 四年级 记叙文今天星期五，中午是刘老师看我们的中午饭，因为下午有学校的兴趣小组，所以我们带了象棋。午饭过后，我和一位同学决定杀上一盘。我们用石头、剪子、布来确定了我先出。开局了！我一下子给了她当头一棒。她赶紧飞象，我又跳了马。我们又拍桌子又瞪眼。同学们都围了过来，一场大战在所难免。她给我来了个下马威，差点把我的帅
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900字 高二 读后感那些晦涩与苦难交织的岁月终是过去了，成了人们心中无法愈合的伤痛。阿城是亲历者，所以能以淡淡的笔触勾画出在那个物质，精神皆极度匮乏的时代中的悲喜剧。王一生便是其中的主角。 棋呆子从始至终便从未辱没过他的称号，每次出场定要与人厮杀上几盘，象棋是王一生的世界，他在楚河汉界上纵观全局，兵来将挡，运筹帷幄，