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650字 初三 散文这篇文，我靠着它活了好些年。。语文老师推荐给我的。。我就用它来指导别人的作文。每次，被指导的对象最后交给我的文都有改善。。效果很明显。我弄了多年了。.送你们看~水，柔者？一滴水，仿佛干将的一把铁锤，飞速划过空气，击打在坚硬的岩石上，迸溅出无数的火星，一滴一滴，一下一下，在轻轻的滴答声中，造就了滴水石
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650字 初二 散文岁月，浅浅而行，时光，匆匆而过。咋暖还寒之时，咀嚼着咽泪装欢的艰辛，剩下的美好与诗意，静静地躺在那里，散发着幽香。你清澈的眼眸看着世界，是否觉得，天很美，草很绿，水很清。高山应着流水，杨柳应着春风，是多年的磨刷，万世的繁华。东风摆落娇红，不要被这一切的魅力蒙了眼睛，你要始终记住，保持自己当初最真实的
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1000字 初三 记叙文题记：友谊天长地久……眼间已过去三年了，不知是光阴不似箭，还是日月不如梭，在一个充满思念之苦的日子里如同度日如年。在那的前一天，我还踏过那潺潺小溪，就是在这个阳光的天气，小溪潺潺清幽而淡雅，但为何如此安静呢？是没有小鱼小虾的嬉戏，还是没有鸟鸣婉呢？我捧起溪水，冷着肌肤，一边因为那日夜的思念宿托心灵的
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650字 初二 散文夜，沉沉地睡了。雨，潺潺地落着。登高望远，灯火零星，隔着雨帘，自有一种温暖的朦胧美。俯仰天地，夜似乎笼罩在轻纱蝉翼中，似梦似幻。仿佛有一张极细的银丝网，自上而下伸展，触及内心。是夜，沾衣欲湿香梅雨，吹面不寒杨柳风。这清雅宁谧的气息，发酵了我的“雨梦”。梦里，一顶青箬苙，一袭绿蓑衣，伴着斜风细雨，一片
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800字 五年级 写景每一张纸，对我而言都弥足珍贵。用小时候妈妈教给我的方法对折，用彩色铅笔涂上颜色，一只纸船就在手中变出。捧着它跑到岸边，再慢慢放在小河里，冬日的残阳，隐隐约约地映在船上，模糊闪耀的彩光，好似一个漂亮迷人的花仙子，船儿踏着粼粼的波纹，满载着我的梦想和无限的思绪，飘向远方。转眼，时间把我化身成了三十而立的
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350字 五年级 散文清泉~潺潺声，代表希望，相信你很快就会好起来的！清泉~代表梦想，别忘了，你还有梦！喜欢听清泉的饿潺潺声，不难想象，那是种怎样的声音。它如有快乐的信念，紧贴着我的心灵。---题记此文献给有梦的孩子]远离了城市的一天生活，我来到了乡下，尽管那肮脏的地面还是不能让我忍受，但我依然十分开心。这里很安静。很和
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400字 初一 记叙文我的外婆家住在一个小山村，村外有一条小溪，弯弯曲曲，汩汩淙淙，穿过山谷，越过村庄，往西边流去。小溪虽没有一泻千里的长江那样的浩大，也没有奔腾汹涌的黄河那样的气势。但它有漫长的阅历，历尽了几个世纪的风云。清晨，东方曙光出现。小溪也醒了，眨着水波粼粼的眼睛，像清秀的姑娘亮着嗓子在唱歌。大娘大嫂们挎着篮子
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450字 六年级 写人阳光依旧灿烂，可六年的小学生活却准备拉上华丽的幕布，六年的小学让我明白了什么是真挚的友谊，明白了什么是为我们辛勤付出的老师，明白了“难忘”这一词……“我说过多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小学的作文都是这样……”不用说，一听这就是班主任林老师一边顶这个火气，一边教训我们的作文。“这次XX的作文
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550字 初二 写景溪水潺潺自从上了高中，每天上学放学都要经过城外的东溪，看着清澈的溪水，不禁想起叔叔家后同样清澈的小溪。小时候，每当放假，我都会到叔叔家去常住。最好的玩伴，便是流经后院的潺潺流水。十几年前的农村，曾有人用溪水洗菜、洗澡。那时候的溪水虽然很少有人拿去做饭，但还是每天有很多人拿着大米，蔬菜，蹲在溪边上淘米
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750字 初三 书信这篇文，我靠着它活了好些年。。语文老师推荐给我的。。我就用它来指导别人的作文。每次，被指导的对象最后交给我的文都有改善。。效果很明显。我弄了多年了。.送你们看~水，柔者？一滴水，仿佛干将的一把铁锤，飞速划过空气，击打在坚硬的岩石上，迸溅出无数的火星，一滴一滴，一下一下，在轻轻的滴答声中，造就了滴水石