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200字 四年级 叙事5月18日，我们学古诗《赠汪伦》。潘阳在桌子下面玩纸片。每张纸片上写着“不打人”三个字。冯老师发现了，很生气，问：“要不要我来吟一首诗？”同学们都说：“要。”冯老师想了一下，就高声说了起来：“大家请听我做的诗：老师在讲《赠汪伦》，我在下面丢了魂。古诗意思听不进，专心写着‘不打人’。”我们全班同学听了
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700字 六年级 记叙文记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带
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350字 六年级 叙事现在学校里掀起了一股学古诗的热潮。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错。我采用的是“五读学诗法”，效果很好，下面我说说我是怎样自学王安石的《元日》的。我自学古诗分五步。第一步是朗读全诗。读时，我碰到了生字“曈”，就查字典把它学会。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词
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350字 六年级 叙事“学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完
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400字 五年级浙江省 绍兴县柯岩中心小学阮社分校五（2）班 陈秀琴 现在学校里掀起了一股学古诗的热潮。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错。我采用的是“五读学诗法”，效果很好，下面我说说我是怎样自学王安石的《元日
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600字 五年级 叙事孤独与无助徘徊在心头，久久不肯离去，想你的心在夜晚时更清晰地浮现在脑海。你的一举一动，一言一行都充满着恋恋情怀，听风拂过窗外的杨柳，飘飞的柳絮幽游地浮于空气中，托载着想你的思念．露重深寒的日子，那梅园的花蕊粘满相思的泪．日子如流水般划过，平凡中被双手涂满红花绿意埋进记忆的深处，寂寥总似根根枯藤缠绕紧
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800字 四年级 状物李白教我学古诗福建省南平市 福建省南平市顺昌县实验小学四年（2）班 张婧虹“望庐山瀑布。日照……”教室里传出了同学们的读书声。我不耐烦地拿着书，嘴巴一张一闭，假装在高声读书。因为昨晚看电视太晚了，所以今天无精打采，眯眯呼呼想睡觉。“呼……”我趴在桌子上睡着了，开始了梦游庐山。我到了Q博士家，问：“Q
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500字 六年级 记叙文在我小时候古诗文是我交的第一个朋友。在我开始认字时，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、念念不忘。妈妈从小时候就教我到学前班，而因工作关系需常常无法教我古诗。从这段时间里，我学会了《咏鹅》描写了鹅在水里游的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情景；《劝学》提醒了我们不要浪费时间，勤奋学习
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800字 四年级 叙事“望庐山瀑布。日照......”教室里传出了同学们的读书声。我不耐烦地拿着书，嘴巴一张一闭，假装在高声读书。因为昨晚看电视太晚了，所以今天无精打采，眯眯呼呼想睡觉。“呼......”我趴在桌子上睡着了，开始了梦游庐山。我到了Q博士家，问：“Q博士，最近有没有发明些有趣的东西？”Q博士抬了抬眼镜，说：
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150字 二年级 读后感读了《小学生必背古诗70首》，我发现自己懂得了许多道理。每当读到古人“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句时，眼前就浮现出小朋友在食堂吃饭的情景：有的小朋友就像漏了下巴，饭桌上洒满了米粒；有的小朋友一口菜都不尝就倒掉了。我多么希望这些小朋友也来读读背背《小学生必背古诗70首》，这样