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650字 初二 议论文中国有两个汉字，一“捷”一“径”。“捷”之所以为捷，是因为它有着其与众不同的轻便与灵敏；“径”之所以为径，则在警示人们必须走过很多不同的路，而有了各方面的经验积累，才能造出“径”。于是在汉字的家族里，又增添了一员——捷径。人们追求捷径，因为它可为大家带来更多的方便，节省更多的资源，创造更多的财富。于
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50字 高一 诗歌山路高低任来去，唯一捷径是深入。知识高低任学习，唯一捷径是刻苦。
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50字 初三 诗歌旅途遥远走费劲，可向好书去求近。字里行间有捷径，作者指迷留脚印。
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550字 五年级 记叙文学校门口是一条笔直的柏油马路，夏天，校园里绿树阴阴。我的小学时光就是笼罩在这一片美丽的梦中。到了六年级，作业也不知不觉的多了起来。每天回到家吃完饭便开始奋笔疾书，我当然知道这样是为什么，但是长大了，心里也总会有投机取巧的念头。一次，老师布置了很多作业，语文老师还别出心裁地要求同学们写一篇小练笔。班里
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600字 初一 叙事捷径有很多种，比如，比赛中的，活动的，行走中的，但是一看到这个词，我便想到了一个人。她告诉我了一句让我一直铭记在心的话，她就是我的小学数学老师缪老师，泰州人的她，让她讲不太标准的普通话“三”，总是会念“伞”。可是尽管这样，同学们还是很喜欢她，她说过：“学习没有捷径，不要总想着投机取巧。”记得有一次，
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300字 四年级今天余鲸下晚班，当他拐进一条小巷时，不由得瑟瑟发抖，因为这里实在太冷了，冷得像太平间。走着走着，他就迷路了，突然，他看见一个小女孩正背对着他在哭，于是他走过去，问：“你怎么了，为什么哭？”“我在为我的同学陈芳芳哭。”女孩的声音小小的，像蚊子叫。“他怎么了？”“我和陈芳芳从小学就是竞争对手，昨天我们比
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800字 初二他一向是安静而稳定的，不论在何时何地，处于何种状况，都看上去重心向下：平静在地上，脚深深抓住地面。在数学课上，当老师正在前面的讲台上指着一道题目详尽地分析与解答的时候，总会见到下面的桌椅间一些低着头“奋笔疾书”的身影，那是他们在写家庭作业。这些低着头的人们，大半都已经学过了老师正在宣讲着的内容，他们
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1000字 高二工作中难免有顺境、逆境，很多人都怕碰到逆境，觉得挫折就是很大的打击。其实，如果没有逆境现前，一般人不容易成长。所谓「不经一事，不长一智」，挫折也是一种经验、一种过程，逆境更是一种考验、一种锻炼。如果能够面临逆境而心不乱，没有怨、没有恨，而是以冷静的智慧来处理，以慈悲的心来看待，那么逆境就不再是逆境了
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800字 初一 叙事伯牙学琴，归来。别的琴师听了他的弹奏后都自愧不如。有人问他，伯牙，你一个人练了这么多年的琴，是不是找到了通往艺术顶点的捷径。伯牙看着自己伤痕累累的双手，笑道，是啊，我终生走过的捷径。我不知道伯牙在说“捷径”这二字时是怎样的心情，淡泊、沉重、抑或心满意足。他就像一位旅人走过岁月里的巨大迷宫，走到人生的
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650字 四年级 记叙文一次看“动物世界”，大群羚羊集体过河，开始的时候，它们乱糟糟的，先来的羊散布在河岸，各自寻求过河之路。水深的地方，走着走着，羚羊就没了。渐渐地，后来的羚羊就集中在水浅的“码头”。显然，“先驱”们的经验被后来者看见、效仿了。而更后来的羚羊并没有看见“先驱”们如何过河，只是随大流。但是，虽然找到了捷径，