- 体裁：
- 记叙文
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550字 初一 记叙文打扫屋子的时候，无意间翻到了一幅画。是几年前画的，画纸已变得有些淡黄了。打开画，是一条条彩色的线，一条条，流入我记忆的长河……那是几年前的某一个晚上，我们一家子去表姐家玩，我带上了那幅已经构好图的画。来到房间，几个小朋友围在电脑旁玩《摩尔庄园》——小朋友那时很“流行”的游戏。我并没有加入到游戏的行列
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50字 三年级 记叙文和平鸽是我在美术老师的导下完成的一副水彩画。画上有一个穿着紫色上衣、黄色裤子的小女孩，她双手合捧，正在给一只小鸽子喂食。我的这副画是用草绿色作为的，呈现出一片祥和的景象。
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250字 三年级 叙事上美术课时，老师让同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘带了，急得像热锅上的蚂蚁团团转，她拉了拉小明的衣角，轻轻地说：“小明，今天我忘带水彩笔了，你能借我用一下吗？”小明毫不犹豫地说：“可以！你要什么颜色的？”“我要紫色和粉色。”小明连忙取出笔递给小红，笑容可掬地说：“拿去吧。”小红笑着说：“谢谢你啊，
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50字 初二 诗歌草地的空气格外清新，清晨的露珠蹦蹦跳跳。一双双脚丫快乐蹦跑，嘴边飘出一串串五彩的泡泡。太阳公公俯下身子，轻轻抚摸着顽皮的“孩子”。
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350字 四年级 状物水彩画不像水墨画那样需要墨汁；不像卡通画那样可爱；不像中国画那样古典。但水彩画有它独特的特点。在颜料盒里找不到自己所需要的颜色可以通过调配来获取。红色加上白色就变成粉色了，红色加上蓝色就变成紫色了。在画画的过程中，我懂了一个知识。画水彩画不需要白色，只需要加适量的水就可以把颜色变淡了。我拿了一张画有
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150字 初一 诗歌比赛看不见街头车辆来往，哪管它同学欢呼声高。球儿在脚尖轻轻跃起，心中开心地又喊又叫。树叶从树妈妈怀中挣脱，也想看“神脚”大战“球王”。教室柿子树听着朗朗读书声，好像自己也身临其境。什么让它如此入迷？是同学们的轻声细语，加上动人的读书声。老师也随着朗读一同去往他乡。课下同学们像活泼的小鸭子，飞快奔向“
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300字 三年级 写景清晨，天地一片乳白，迷迷糊糊的，看不清有什么。路上，电线上停着几只可爱又漂亮的小麻雀。花草上都沾满了小珍珠似的露珠，一颗一颗往下跳。风儿为花草树木吹动衣裳，让它们在中舒畅快活，翩翩起舞。“滴”的一声露珠落在身上，像是在跟我亲切的打招呼，真是调皮的小露珠。一路上又是车来又是人往，生怕相撞在一起出车祸。
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300字 四年级 写景清晨，天地一片乳白，迷迷糊糊的，看不清有什么。路上，电线上停着几只可爱又漂亮的小麻雀。花草上都沾满了小珍珠似的露珠，一颗一颗往下跳。风儿为花草树木吹动衣裳，让它们在中舒畅快活，翩翩起舞。“滴”的一声露珠落在身上，像是在跟我亲切的打招呼，真是调皮的小露珠。一路上又是车来又是人往，生怕相撞在一起出车祸。
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400字 四年级 状物迷人的水彩画浙江省绍兴县 平水镇下灶完小四年级 王燕芝清晨，天地一片乳白，迷迷糊糊的，看不清有什么。路上，电线上停着几只可爱又漂亮的小麻雀。花草上都沾满了小珍珠似的露珠，一颗一颗往下跳。风儿为花草树木吹动衣裳，让它们在中舒畅快活，翩翩起舞。“滴”的一声露珠落在身上，像是在跟我亲切的打招呼，真是调皮的
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200字 一年级 记叙文我今天去沧浪少年宫学画画，老师教我们画向日葵和蜻蜓。我们先用铅笔在画纸上勾轮廓，再用水彩笔勾成彩色，最后用蜡笔和水彩笔涂颜色，这幅画就完成了。老师说我的画很漂亮，我心里很开心，因为我用了七彩涂向日葵和蜻蜓，它们看起来像真的一样啊！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感