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650字 五年级放学后我回到家，弟弟高兴地迎接我，我很开心。没想到，他竟然看中了我的水杯！看在弟弟迎接我的份儿上，我把水杯让给他玩。晚上，我要下楼休息、去拿水杯时，我看见我的水杯被“分尸”了。盖子掉在桌子底下，杯里还有一些不明物体，散发着“神奇”的味道。我这个处女座的人都快疯了。这一切都是那位“捣蛋鬼”的杰作呐。这就是我家不让人省心的高颜值“捣蛋鬼”——弟弟。
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650字 五年级 叙事点评：读完文章，一个调皮捣蛋，风趣幽默，重情讲义的复杂形象深深印在脑海里。文章最大特点：抓住行为，彰显个性。文中所叙三件事，都有其行为表现：“把纸张撕得粉碎，往天上一扔”“挥舞拳头”“站到桌上跳舞”通过描写突出人的调皮捣蛋，放荡不羁的个性。另次特点，叙议抒相结合表达爱憎情感。文章从两方面叙述时，对可恶的行为鞭挞，闪光点揄扬。指导老师：王金祥
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650字 四年级 写人还有一次，那是在我六岁那年，我拿妈妈的手机玩，一不小心，按到了“充值”，而且还是“两百元”，妈妈这下火上了，拿着棒子，追着我打！从那以后，妈妈不再叫我的名字了，就叫我“捣蛋鬼”了！这就是一个调皮捣蛋的我。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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650字 五年级 写人说他“吃货”，是因为中午吃饭时他吃得最多，好多同学都说他三百年前是不是和猪一家的，居然这么会吃。可奇怪的是他怎么吃也吃不胖。我觉得他吃下去的饭转化成能量分散到学习和体育上了。他的成绩可是名列前茅的，体育就更不用说了，运动会上得了三块金牌呢！这就是我的“捣蛋鬼”同桌----徐有宣，他就是这样一个开朗、阳光、富有幽默感的男孩、爱吃的小男孩。
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650字 三年级 写人一天放学回家,我们几个同学说说笑笑地走着,这时,尖利的口哨声从身后传来,一回头,是他骑着自行车过来了。见我们都看他,他双手松开车把,插进裤兜,接着,双脚一提,放在车把上,用脚控制自行车,借着惯性,直直地向我们冲过来,吓得几个女同学大叫起来。而他,左转右拐,两下就冲到我们前面去了。我们几个曾背后议论,不应该叫他“捣蛋鬼”,该叫他“滑稽鬼”,让他去演小品,说不定会大有成就呢!
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650字 六年级 叙事她也很会撕书，什么书让她看见了，命中注定要见上帝。那次要不是我的及时保护，那本最厚的 课堂内外·创新作文 准得丧命。这应该是新一代的“读书破万卷，下笔如有神”吧！她还有最可笑的糗事呢！那天，奶奶、我还有那个小捣蛋在床上玩，谁知她爬到奶奶旁，就吃起奶奶的咪咪，可把我们笑的前俯后仰。她还吃爸爸的，甚至还吃我的呢！真不害羞！有了这个小捣蛋，给我的生活中增添了许多笑声呢！
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650字 六年级 记叙文够精吧！原来他在起来前偷偷地藏了5包巧克力豆在衣服口袋里，还藏了一小包薯片在衣服里。中午，舅舅舅娘回来了，知道了这件事，气得火冒三丈，三舅拿起备用的长竹鞭就往弟弟屁股上抽，边打还边问：“以后还这样吗？”“不这样了！”“知道错了吗？”“知道了！”口上应得好好的，第二天，照样是这个样子。这就是那个捣蛋的弟弟，让人又爱又恨。
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650字 六年级 记叙文””她高兴地说：好啊好啊！“那么所长，请你去洗一下厕所吧！”“为什么啊？”“笨蛋”，所长就是厕所的管理员！哈哈！”就这样我把表妹整了一顿，从此以后，她就不干学我了，而我也就不再讨厌她了。这些“趣事”只是我快乐的童年中的一个缩影，再过一年我就要毕业了，童年也将一去不复返了。就让这些曾经的我的捣蛋事迹成为童年的回忆吧！
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650字 初中 写人突然全班人听到了“啊”的一声惨叫。原来是香蕉皮落在了他的死对头班长的头上。班长拿下脏兮兮的香蕉皮，大声怒吼：“是谁放的！”张旺站起来慢悠悠地说：“是俺。”“太不像话了！我罚你把全书的课文抄写两遍！”班长气得浑身直哆嗦。刘旺满不在乎地说：“抄就抄，有什么了不起！”一边说还一边冲大家做鬼脸。唉！真拿这个捣蛋鬼没办法。
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650字 五年级 写人弟弟真是个调皮的捣蛋鬼啊！ 唉！原来他把我和他的凳子换了，害我用了很久的时间才把自己解救出来。 记得上次我本想在他常用的那个凳子上涂胶水，我不仅没有成功，而且自己还遭了自己的毒手。我原本想报复他，但是他比我还精通，没有什么恶作剧能难倒他。”我东张西望，发现被子上真的有一只大蜘蛛，我害怕得下了床，观察了一下，那只蜘蛛纹丝不动，而且还有弹性，我恍然大悟，原来弟弟叫我起床，就是要完成它“一天5个恶作剧”的任务。