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650字 五年级 日记陶行知校长曾讲过，学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们的主要任务。是的，有了学问，将来才能更好的造福于社会。我会牢记：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。3．每天坚持写日记。日记能把我们一整天干了什么都记录下来。语文书上也曾说过，“坚持写日记”是好习惯。让我们坚持每天写日记吧！我相信，只要多读书，多写日记，多学知识，就一定能在今后的日子里取得优异的成绩！
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650字 四年级 日记在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。喜的是我体验了绿豆的生长过程。相关内容推荐观察日记作文 观察日记四则 观察日记：种黄豆 观察日记 观察日记——桂花 绿豆观察日记 观察日记——小葫芦的成长过程 观察日记 观察日记：种小草 观察日记——乌龟 绿豆发芽——观察日记6则 查看更多相关文章
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650字这类日记专门记述某一个内容。如实验日记、逐日记录实验情况；旅游日记，记叙旅游的所见、所闻、所感；学习日记，只记与学习有关的内容；活动日记、记录参加各项括动的事情；观察日记，一记录观察动物、植物的生长变化、特点、习性等。像在自然课后，老师布置同学们完成的观察黄豆发芽、生成的记录，就是观察日记，也属实验日记。4、自由式日记这种类型的日记最多，即不固定哪一种方式，有事则简单记录改备忘、一有感则直抒胸臆．我们平时的日记就是自由式日记。
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650字 六年级 日记”老师也同意我的说法,最终没有把日记删了,不过,我坐下了,很多同学都对着我抱怨.难道你们觉得写日记是一种负担吗写日记时,只要你们用心的对待,也会像我一样慢慢的就会爱上了日记.我差不多每个星期都会抽空看看以前的日记的,看到以前发生过的事情,我觉得很好笑或者开心或者忧伤.日记,我的朋友,我永远都不会把你给遗漏了.日记,这个名字好,名字棒.
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650字 六年级五月初检查日记的时候，我的日记还是胡乱写几下，只写了四五行，字写得也不好看。就被老师检查到了，老师取消了不认真写日记的人，当然也包括了我。他给我们每天发小一张作文纸，天天要写满，字迹也要工整。我心里觉得，好不公平，写日记的不限字数，而现在，我们要写一张满满的还有题目的作文。静下来后想了想，觉得是自己的错，老师做的对，我不该把日记写成之前那样。小作文写了有两个星期吧，老师又把日记还给了我们，还叮嘱我们好好再写一个月，不然，又要收回去，继续写作文。我拿到日记本，我想这一次一定“痛改前非”。
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650字 初一 抒情散文像贝多芬那样我们也可以谱写，就来谱一首生活的歌曲！像巴金那样我们也可以命题，就来为生活命名！像宋祖英一样我们也可以歌唱，就来歌唱生活的美好！像齐白石那样我们也可以创作，就来创作一幅生活的美丽图画！长大成人，翻翻儿时的日记，你会觉得当时是如此的幼稚，文笔是那样的不秀丽，但是，你也会觉得这就是你童年时美好的回忆！让日记成为我们沟通的语言，绘图的画笔！
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650字 初一 日记在未来的某一天，初中的生活结束了，心了一定会伤心，因为它已经过去了，不会再回来了，但在我的日记本上，我已经将初中三年的点点滴滴记录了下来，记录下了这美好的三年，快乐的美好一中时光。日记，现在在我看来，已经是我最大的乐趣了，在日记本里有别人看不到的秘密。别人是无法感受到在写日记的快乐的。如果你也像我一样在写日记，那你感受到这种快乐了吗？
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650字 初二 日记我不再努力让自己入睡，继续翻阅着以前的日记，里面有我对一切美好事物的热爱和追求，也有我对一些不公平事的愤怒和不满。虽说有些事情已经过去了很久，但许多的往日情怀却留存在我这本小小的青春日记里。在日记里，我还把许多童话似的梦记下了。我一边翻阅一边感叹：人生是多么精彩，既有欢乐和喜悦，也有痛苦和忧愁，但这些又何尝不都是幸福的感觉呢？让我们大家放飞青春吧！
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650字 初一 抒情散文还可以摘抄一段好句，从中体会别人写作时投入的感情，写作的经验与技巧，自己去学习，去思考，去揣摩，然后在下面写出自己的读后感，再仿写一段融入自己感情、自己思想的句子，这样，别人的东西已成为自己的。日记有很多形式，有很多有益之处，我们能够从日记中得到快乐，去用心写出自己的心声，写出自己的风格，写出属于自己的日记，我们应当让日记成为生活中不可缺少的一部分，成为我们的知心朋友，记录生活中的点点滴滴。热爱日记吧，她会是我们一生的朋友，会是我们生命航帆中一股促使前进的风！