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650字 初一 记叙文我想，这次我赢了自己。我先是盯紧前面的人，跟着她一起跑，等到距离近了，我变加速超过去，就这样，超过了几个女生之后，快到终点时，我一咬牙加快了速度冲刺到了终点，过终点的一刹那，我的心里感到一阵前所未有的释然。其实，我们时时处在跑道上，时时都会处在超越之中，不断地超越自己，就会不断地成长，在你超越过他人抵达终点的时候，你就已经超越了自己。河北石家庄新华区第二十八中学初一:张萌清
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650字 初二战国时期孔子的儒家思想，便超越了光速，来到了几千年后的当代，且被世人所铭记。因此，在厌烦的工作道路上，不要一味的心不在焉，而是换一种思想去告诉自己“好好工作，坚守自己的岗位”，你便超越了光速。厌学的学生，在求学的道路上，除了每天祷告着周末而来，你还可以换一种乐学的思想，告诉自己“好好学习，周末总会来临”。如果人们都能用这样的正确思想去乐观的面对时光，到时候人人都便是超越了“光速”的“神人”了。现实的光速在如今是无法超越的，但我们可以利用早已超越了“光速”的乐观思想去创造、去发现，我相信，在以后的日子里，人的思想可以超越光速，现实也一定可以超越光速。
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650字 初三 书信他狠狠地下定决心，整个赛场刹那间已剩下他一个人，除了跑道，他什么都没看见，除了自己的心跳声，他什么都没听见。他的脑里只有不断的浮现“向前，向前”。他已超越了每一个曾经在他前方的对手，美丽的红条子在他前方飘动，他温柔地投向红条子的怀抱……跑道上，我们在奋力追赶，不断实现自己的超越。读书呢？我想也是这样。
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650字 高一 议论文不思进取，停滞不前，没有勇于超越的心志，就永远不会品味到成功一刹那时的微笑是多么甘甜！面对圣人，我们更要见贤思齐，迎头赶上。也许缺乏勇于超越的心志也是“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚”和“圣益圣，愚益愚”的原因之一吧！小到个人，大到整个社会都在勇于超越中发展前进。见贤思齐，勇于超越，成就梦想，成就未来。
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650字 高三 议论文超越自我，这也是乔丹的境界。”他的状态爪减，再次建立了“公牛王朝”。在带领公牛队赢得三连冠后，乔丹改打棒球，但对篮球的热爱使他重返赛场，就如他自己说的：“我每天都在练球，不断尝试超越自己！我不是刘翔，也不是乔丹，更不是谁，我只是一名普通的高中生。对于我而言，我没必要像刘翔那样跑得更快，也没必要像乔丹那样球技更好，但我认为我应该学习他们超越自我的境界，在学习上不断超越自我，不断挑战自我！超越自我，我也能做到！
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650字 初三 议论文”在她的微笑中，我离开了她。于是我对她说：“谢谢你，在你的身上我找回了自信，我该回去了。是她使我重新振作，是她教给我在困难面前仍应乐观向上，是她教我在被困境困住时要勇于超越自我。超越自我，好比点睛破壁而去的龙，挂帆乘风的船，开笼而飞的鸟，这样才能进入“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”天地，这样才能达到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的境界。
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650字 初二 散文也许你是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发黄的纸，一块染色的布，但因为有了你，世间多了一道独特的风景。但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑。你就能战胜自我。你就能超越自我！让我们都超越自我，做一个超越自我展望生命的人，让每一分每一秒都活得很踏实！
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650字 初一 抒情散文某孩子叹气道：“恐怕我是永远都享受不到了，我脑子又笨，又没人开导我，怎么可能……哎！”教师给予了他许多暗示与教辅，让他树立起远大理想目标，终于他成为第一位成功者。心得体会：树立远大目标与理想是成功的先决，这样才能实现超越，享受不尽的乐趣。勇于超越，会令你享受永恒的乐趣；超越自我，则是你永远明智的选择。二00五年十二月十五日
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650字 六年级 议论文总是碰到群山的人人生会很失意，一下子就攀上成功的高峰的你只会止步不前。可换言之，什么是成功?这应该是为什么有的人创造的价值大，有的人创造的价值小的原因。不停的攀登高峰，好像成功是那么若隐若现。隐隐约约，可是你创造的价值却一个止步不前认为已经获得成功的人多了许多。所以那些总是在路上的人，懂得抓紧一分一秒的人，总在不断超越自我。当然，翻过那座山，还要注意方向，正确的方向等于成功了一半。或许年轻是你的资本，自以为于很多错的机会。可是你错了，不抓住一分一秒，翻过那座山就会遥遥无期。翻过那座山，等于有了一个新的开始，一个完美的结束，至少在这座山你超越了自己。加油吧，小毛虫!
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650字 六年级 说明文本来我没有想到自己竟能把这么难的题解决出来，可我做到了，我超越了自己。”我又回到房间，听着外面小朋友的嬉戏声真是着急，我平了平心态，坐下来一遍又一遍的计算，验算，用公式，终于功夫不负有心人，这道“难题”被我击破了，想出解决方案的我像一只飞出笼子的小鸟，开开心心去玩了。超越自己并不难，它可以体现在任何事上，任何时间，可以从小事体现，超越的目标不要太高，那样你可能有百分之七十会失败，就像小溪一样，小溪的水并不多，但无数寂静的小溪就会汇聚成一条波涛汹涌的江河。指导老师：李瑛