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800字 初三 散文经历风雨的时刻是最漫长的时刻，在黑暗中挣扎，看不到光明；经历风雨的时刻是最难熬的时刻，没有欢笑，只有沉重的打击相伴；经历风雨的时刻是最艰难的时刻，要与困难作斗争，与挫折作挑战……但是，在风雨过后，阳光才会更灿烂，花儿才会更芬芳，天空才会更蔚蓝，我们才会更坚强……去经历风雨吧！去与风雨立挑战书吧！这样生活才会更精彩，我们才会更坚强！我相信经历过风雨的花儿是坚强的！
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800字 初二 散文‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。’只要经受刻苦磨炼，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。不错的，只要我们把握机会，饱经风雨，战胜风雨，也许下一个胡锦涛，下一个贝多芬，就是我们当中的某一个。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”经历风雨，傲然挺立，成功随手可即。让我们一起迎接风雨，向风雨挑战：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
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800字 六年级 记叙文我终于明白了妈妈说的那句话：不经历风雨哪能见彩虹？我欣喜若狂，激动万分。忽然我看到，我的名字出现在一等奖的名单上。我急切的寻找着我的名字。三天后，我在我们学校的“少先队之窗”看到了比赛的结果。佩恩曾说过：没有播种何来收获？没有辛苦何来成功？没有磨难何来荣耀？没有挫折，何来辉煌？是啊，人生就是先有苦，才有甜。不经历风雨，哪能见彩虹？
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800字 五年级 议论文文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。
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800字 五年级 记叙文”在最后的作品评选中，我的腾龙陶罐获得一等奖。于是，我拿起牙签等工具，在陶罐表面精心镂刻起来，我一边刻、一边补、一边修，又经过了1个多小时，一条龙出现在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了！不经历风雨怎么见彩虹？不经历挫折怎能感受成功的喜悦？捧着我制作的陶罐走在回学校的路上，感觉今天的阳光比任何时候都更加明媚！
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800字 五年级 叙事”在最后的作品评选中，我的腾龙陶罐获得一等奖。于是，我拿起牙签等工具，在陶罐表面精心镂刻起来，我一边刻、一边补、一边修，又经过了1个多小时，一条龙出现在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了！不经历风雨怎么见彩虹？不经历挫折怎能感受成功的喜悦？捧着我制作的陶罐走在回学校的路上，感觉今天的阳光比任何时候都更加明媚！
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800字 五年级 记叙文让我们看见成功的彩虹吧！所以，同学们，让我们鼓起勇气，勇敢地接受一个又一个困难，向着前方，勇敢地前进吧！正如《真心英雄》里的歌词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功……毕竟在人生的道路上，不可能一路上都平平坦坦吧？那这样，又有多少人能够实现自己的梦想呢？有的人追寻自己的梦想，遇到困难了，就害怕了。
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800字 高二 议论文就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
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800字 六年级 记叙文我经过多次练习，终于打败了这只“拦路虎”。我旋时脚张得太开了，使我旋的速度比别人慢半拍。我仔细观察着老师的动作，恍然大悟，找到了我的毛病。我半信半疑，寻找着老师旋时的细节。这时妈妈提醒我，注意观察每一处细节，说不定能找到我的缺漏点。通过学习拉丁舞，让我明白了：不经历风雨，怎能见彩虹？是啊，只要用心付出，就一定会有收获的。六年级:星夜幻想曲
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800字 初二 抒情散文所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？所以努力吧，愿我们每个人都能在风雨过后眺望彩虹。初二:棋莫亚嘉