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550字 初一 记叙文” 终于,我打开了锦盒,将信放进去,在红布上端正地写道:“把思念装进八音盒里,打开它,就会听到思念者的回声……我打开了八音盒,“叮当,叮当……”屋子里弥漫着悦耳的铃声,我的脑海里全是妈妈灿烂的笑靥。我知道,妈妈一定听到了女儿的心声和呼唤…… 熟悉的电话铃声又响了,我知道是妈妈。电话那头是什么响声?是清脆欢快的铃声:“把思念装进八音盒里,打开它,就会听到思念者的回声……”
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700字 初二 状物这个八音盒一直是美好的回忆，象征着幸福和快乐。每当我学习疲倦时，一股悦耳的乐曲冲入我的大脑，赶走了我的疲惫，使我心旷神怡;每当我孤独委屈时，两只微笑的小熊就会从眼睛里流露出同情之情，给我呵护。每当我的好朋友来到我家时，八音盒就像好客的主人一样接待着一个个欢声笑语的朋友，音乐让我们陶醉了，八音盒已经成为我生活中不可缺少的一部分。
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900字 初一 记叙文“你们也在为我高兴么？”？我怀着愉快的心情，做了一晚的好梦……你送我的八音盒我一定会好好保管，不会再把他置之不理，我们的友情，我也会好好保管，不会再会把它弄丢，让我们一起，做一辈子的好朋友吧！
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700字 初一 记叙文我极力忍住委屈的泪水，将妈妈和弟弟连同八音盒一起“送”出了门外，躲进被窝里大哭起来……泪眼朦胧中，我想起来了：昨天一支笔我要让，前几天一本童话书也要我让，上一个星期一盒点心也要我让，可明明弟弟并不喜欢那盒点心的。在妈妈的“逼”中，在我的“让”中，弟弟越来越胡搅蛮缠了。我该怎么样夺回属于我的八音盒？面对这样的弟弟我又该怎么办？谁来救救我啊！指导教师：严秋良
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800字 初一 记叙文“好听，是你的八音盒吗？”我问她。“当然啰——”她嘻嘻的笑着，短发甩来甩去的。“我叫白绢。”我朝她伸出了手，她明白了我意思，握住我的手，“我叫橙澄。”“我有一个朋友，她想听一听八音盒，能借给我吗？”“给你，白绢。”“谢谢哦。”“蓝——”我轻声叫了蓝，她回过头来，我便递给她。“八音盒。”蓝的眼睛里全是诧异。
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750字 初一夜晚，我躺在床上，翻来覆去地想着今天的事，想到她打来的电话时嚣张的语气，异常难过，觉得这样的朋友不交也罢。第二天，跟她闹翻时，她说了一句，“早知道不送你八音盒了。”这更加激化了我们的矛盾。于是，除了日常的交集外，我很少和她交谈了。那个八音盒对我来讲，也由此变得弥足珍贵。这不仅是我们之间曾经的友情见证，也是我们关系的一个分界点，从那之后，我一直保存着八音盒，像是留下了我们的友谊。时隔很久了，再想起时感慨万分，把它放在书架上，告诉母亲不要扔。也许，以后我还会想起那段逝去的友谊吧……
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600字 初三 状物顺其自然，好好学习，以后我不在了，你也别哭，丢我的人”说着他假装皱皱眉头，我沉默了。来到旋转木马前那飘动着的白色假雪花，伸出手，迈开腿，一下子坐在了木马的背上，静静地欣赏这自由的雪丝，看它那随风摇曳的舞姿心里很不是滋味，哭了，再也忍不住的我放开嗓子哭了起来，也许这样我心里会舒服点，“不许哭，你不是说自己最勇敢了吗？走了，他真的走了，只留下了两本书和一个旋转木马八音盒，静静坐在窗前，不经意间碰到那八音盒，心里还是会涌起一股伤感。不管你在哪里，我都会和木马一起等你回来，因为，你是我的哥！
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650字 初一 叙事白英子。你怎么可以这样啊？”我的声音渐渐划落，刹那，窗帘被打开，模模糊糊的站着一人影，随后，走楼梯的声音响起，我欣喜的向前一步，脚一下子被绊到了，我弯下腰，瞬间凌乱了，这，这不是我送白英子的八音盒吗？脚步声越来越近，我慌乱的丢下伞，双手捧着八音盒，迅速在雨中跑着，我贴着墙边，小心翼翼的望了望，白英子的手倚着门把手，在雨中，我没看见她的表情。我低下头，悄悄的缩了回去，抱着八音盒在雨中前行，任凭雨打湿了的衣服。
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800字 初一 散文我靠在窗边，想了很久，思绪飘向很远。“白，英，子，你给我下来！”天不知什么时候下起了雨，在雨中，我隐约听到有人喊我，我拉开窗帘，朦胧的雨中有人撑着伞。柳杏子！我飞速的跑下楼，打开门，却没有见到我希望见的那张笑脸，地面上留着一把伞，风把我的裙角吹起，对了，八音盒，八音盒，我向地面张望，那还有八音盒的影子？我的手倚在门把手上，雨迷了我的眼，我望向远处，怅然若失。
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900字 初二 记叙文童年，童年，是首快乐的歌。都可以使生活变得轻松愉悦起来，细细地品味着生活这杯苦涩的茶水，也许会有不一样的感受。或是倒满一杯暖烘烘的热茶，坐在整洁的书桌前，捧一本小说，专心的读着。在空闲的午后，和大人们聊着天，讲着一个个悄悄话。在生活中，难免会忙碌，可我们是否想过忙里偷闲？童年的点滴，在八音盒的旋律中不停的旋着。童年，童年，是首快乐的歌！