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450字 初一 记叙文果然，里面特别火，点菜的人很多，我算去得早了，还是被轮到了后面。只好点完菜坐在那里等，往四周一看，来吃饭的几乎都是工人，都是穿着工作服。他们一边吃饭，一边聊着天，但脸上的疲惫还是显而易见。老爸过来后，午餐正好开始。老爸看到是自己喜爱的红烧白豆腐，立马乐开了花，我也迫不及待的想要尝尝味。你别说，味道还真不赖，难怪老妈总是夸这家的好呢？看着老爸吃得如此尽兴，我也乐开了花。这顿午餐，等待了许久，但真的吃得很尽兴。
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900字 初一 叙事这种味道十分的稀有，因为只有在这学校的午餐的时光才能品味到其中的特别。我快速将菜塞入口中，嚼着嚼着我觉得我品尝到的不只是菜的美味，更有和大家在一起干同样的事，吃着一样的饭菜，这一种集体的的味道。午餐时光是那样的美好，我们在吃的时候还会时不时地抬一下头看看别人的吃相时，也会忍不住大笑几声，这个时候谁也不会去介意。在浓浓的集体气氛中，我们尽情地品味着午餐时光的乐趣。湖北武汉?口区?口区11初崇仁寄宿学校初一:王欣
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900字 初一 记叙文于是铁质的餐桌映出了些什么，又衬出了什么，无法言喻，仅仅是由餐桌引发的一顿不愉快的午餐吧。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
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600字 初三 叙事爸爸妈妈边吃边解释起来：我们下班晚了怕迟到，所以就......这些小水滴掉进了菜里，我把菜端到父母面前，拿了3双筷子，盛了3碗饭，自顾自的吃了起来。我努力的忍住这些“珍珠”，可还是没忍住。我感觉我的眼眶又湿了。爸爸妈妈中午吃豆腐，晚上给我上好菜，是因为既不让我肚子难受，又要省钱啊！那一天，我们吃了一顿流泪的午餐，那是我记忆中最有味道的午餐！
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800字 初三 议论文这不仅对于流浪汉，对于我们也有深刻的警醒。世上没有免费的午餐，没有人会为你埋单。她之所以这样做，只为告诉他：单手也可以做单手能做的事，不要寄希望于别人的施舍与怜悯。其实这位妇女根本不需要把砖抬到后院，她完全可以施舍一点打发他走人。这个世界就是如此，我们生有两只脚，就是为了走自己的路；我们生有一双手，就是为了做自己的事；我们生为独立的个体，就是要为自己的午餐埋单。
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600字 初三 记叙文他们都是在一线做着最辛劳而又低收入的工作，他们的孩子只能通过电话，照片看到自己的父母，当他们见到彼此时，再也压抑不住内心的眼泪。有多少父母在外，就有多少留守儿童在家，我们能够关注的是他们的物质需求，但我们很难关注他们的心理需求。一顿特殊的午餐，何止是一个为孩子修建厨房的公益广告，它更是呼唤我们关注留守儿童的心理，让他们能够吃上最正常的午餐。
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650字 初一 记叙文听了这位母亲的话，老师又问：“那您为什么不问问赵朗，中午是否吃肉了？”母亲说：“孩子懂事，知道家里困难，每当我问他时，他总是说：‘学校午餐每天都有肉，我的营养都过剩了。’我担心他不说实话，所以……”这时，老师的心中像打翻了五味瓶，很不是滋昧。多么懂事的孩了！多么可敬的母亲！从那以后，赵朗发现吃午餐时，他碗里的肉总是比别人多一些。
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1000字 初一 记叙文顺着满桌的菜，我看着椅子上母亲的遗像，耳边回荡起母亲说过的话：“我什么时候能吃上你给我做的饭啊。”“妈，能您老了呀，我天天做给您吃。”这一句不经意的诺言，似乎成了永远无法实现的谎言。我以为，母亲会闻到饭香，她会坐到我的旁边，像个孩子一样快乐地吃着。妈!你看见了吗!你闻到了吗!你的儿子，为您做了一顿午餐啊!可，您在哪啊!我放声哭着，心已干涸。风铃也在颤颤哭号。别让等待，成为永远。
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900字 初一 记叙文那烟扇走了，可烟味到处弥漫，太呛了！同伴们也接二连三地败下阵来，大有“罢工”的势头了。我被呛得上气不接下气，只好换班，到附近草地上透透气。似乎没过多久，似乎又过了很久。我们终于开饭了！吃着香喷喷的“豌豆玉米茄子肉炒饭”，我心里沾沾自喜——原来做饭也不难呀！饥肠辘辘的我们很快把饭吃得一干二净。这真是我吃过的最特别的一顿午餐。
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900字 初一 记叙文同样是馒头喝白开水，在我眼里的父亲却吃得津津有味。当我在学校与同学比吃，比穿，比时尚，大肆挥霍时，我的父亲在吃什么穿什么，用什么呢？父亲的午餐让我终身难忘，因为那是一个朴实的农民身上所散发出的浓浓的、深沉的爱！甘肃省泾川县窑店中学八（4）班学生 雪红（指导老师：李荃星）甘肃平凉泾川县八年级（4）班初二:骑着狂奔的蜗牛