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600字 初二 记叙文文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母亲”。母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来“弥补”。我爱你，我的母亲！
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550字 初二 写景可我最爱的，还是秋天的溪水。偶尔可以看到宽阔的溪面上飘过几片枯黄的树叶，被悠悠游过小鸭子带过的水波挤到一边。秋高气爽的日子里，站在岸边暖暖的晒太阳，听着溪水流动发出微弱的声响，还有岸边野生果树的果实掉落水里的“咕咚”声，足以让我们感受到秋天的到来。我喜欢门后这条小溪，虽然现在溪水不如从前那么清澈，再也没有小孩子下水游泳，但我依然深爱着它，因为它承载了我童年许多欢声笑语，记录了家乡祖祖辈辈的点点滴滴。
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650字 初二 叙事爱如溪水。它既不像大海一样波澜不惊；又不像池塘一般无声无息；它总是在春夏秋冬按照它的规律流淌着，时不时碰到些大大小小的石块，激起些波澜，只要有爱在，就总能安然渡过，永无止境。这便是我父母间的爱，溪水般的爱。家中的一切感染着我，使我沐浴在父母潺潺的爱中，在如此和睦幸福的家庭中长大的我，总是挂着微笑。初二:齐淑君
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800字 初二然而，流水却是有情的。这情属于生命，属于热爱生活和用心去体味人生历史的人。俱往矣！诗人也好英雄也罢，千古风流人物终被滚滚的流水淘尽。留下的惟有与水神交的晶体。因为有了这些晶体，心中便常闪念着溪水的踪影。每每一些忧与乐萦回于胸时，它将会涤荡、滋润着我的心灵，使我从前人的情思中受到某些启迪，获得释然和解脱。溪水如斯，包含了多少难言的会心与默契。
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700字 初二 记叙文我的多可爱的小溪哟！我再也忍不住了，手伸进了溪水，一股清凉涌上心头，在我心上缓缓地流着，流着，洗净我心灵的尘埃，净化着我的灵魂。鸟儿的歌声婉动听，知了的歌声富有生机，而溪水的歌声呢，是轻快流畅的。头顶参天古木，脚踏落叶残花，周围有山林环绕，这幅雅致的青山秀水图，又怎能不让我陶醉呢？溪水啊，你以你美丽的面容，欢快的歌声，无限的活力感染着我，可我却不得不去赶路了，因为路上春色正好，天上太阳正晴着呢。
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600字 初二我双脚立在水底，让这水触到我的肌肤不由得全身一震。此时正值夏季，一阵清凉的感觉，涌上心头。往下走，往下走。攀着石头，来到瀑布边上，溪水像顽皮的孩子一样，一窝蜂地向下泄。那因瀑布撞击引起的水花，晶莹而多芒；远望去，像雪飘落一般。向近处走去，瀑布溅起的水花打湿了我的衣服，仿佛我就是瀑布，与瀑布融为一体了。之后，我的全身与瀑布接触了，那种飞升的感觉，妙不可言，我竟没有什么话语来形容它了。继续往下走，水越来越深，已到我的肩头，不得不停下脚步。我全身早已湿透，和小溪已融为一体，感受着它给我带来的湿润。我迈着沉重的步履，已湿透的步履，退出小溪，我已没有什么话对你说了，那些带着水迹的脚印，便是我最后要对你说的，饱含一丝不舍与留恋。
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650字 初二 记叙文听了这话，我有点愧疚。村民们开玩笑地说“这是勤劳淳朴的人才能够喝的”。夜幕降临，村民们吃完晚饭后，都来到打谷场上乘凉，聊天，十分热闹，连旁边的水田里也是蛙声一片。然而白天那活跃的溪水现在却变得如此安静，静得你似乎听不见它在流动，显得格外清幽。勤劳的村民，靠着这清澈而又美丽的溪流，一直生活着。但愿这种淳朴的生活能一直延续下去。
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800字 初二 写景草儿变得鲜嫩翠绿，花儿变得妖艳欲滴，果儿变得丰满可口。我再也忍不住了，手伸进了溪水，一股清凉涌上心头，在我心上缓缓地流着，流着，洗净我心灵的尘埃，净化着我的灵魂。我的多可爱的小溪哟！鸟儿的歌声婉转动听，知了的歌声富有生机，而溪水的歌声呢，是轻快流畅的。头顶参天古木，脚踏落叶残花，周围有山林环绕，这幅雅致的青山秀水图，又怎能不让我陶醉呢？溪水啊，你以你美丽的面容，欢快的歌声，无限的活力感染着我，可我却不得不去赶路了，因为路上春色正好，天上太阳正晴着呢。初二:妖精
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500字 初二 记叙文我躺在妈妈怀里抽噎着，叙说着我的悔心，考试失利的我经不住老师的批评，同学的挖苦，内心的谴责，终于在妈妈面前爆发了。妈妈轻抚着我的头发说：“孩子，没有关系，你要逆流而上，才会更强。”麦芽有了雨露才会生长，回报给人们丰收的喜悦；小树有了阳光才会更加繁茂，回报给人们以一片浓荫；小雨有了溪水，才会生存，回报给人们以美食；而我又了妈妈的点滴提醒，才会成长，回报给妈妈一片孝心。