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600字 初二 议论文何其惨哉，又何其赞哉！国破，家亡，太多的愁与忧压在她柔嫩的肩上，真是“人比黄花瘦”，但她仍活着，活着……黄河在倾吐“大江东去浪淘尽，千古风流人物”；泰山在写下“荡胸生层云，决眦入归鸟”；长城在打捞“望长城内外，惟余莽莽”！诗人写下诗句，供后人观赏，抒发自我情怀，但往往诗人更是一道风光奇异的景色，需要后人更要细心体会。
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450字 初二 散文诗人，我以你为荣，歌颂祖国，赞美家乡，思念亲人，描绘景色，一系列的精彩，便都是从您们的手下精心体现了出来，您们伟大无可限量，钦佩您，我以你们为荣。弥漫在诗人的世界里，诗人以景写诗，以感作诗，以美吟诗，以思朗诗，字字汇成诗，诗中字字带情感。诗，是中华文化中的细雨点点，又是千年历史的雄鹰鸣鸣。诗人我以你为荣！
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450字 初二 诗歌我只是一粒尘随心随行随情走遍人心去寻找最初的爱情。可惜了，你不是我情人。不然我会带你经历生活，牵着你手笑看云卷云舒。可惜了，你不是个诗人。不然我回错过你的美丽，牵着清风哭个天翻地覆。罢了，错过了都错过了。罢了，喜欢了也离去了。可惜我不是诗人，可惜你不是我情人。诗心伤感，走过你生命一段时间。愿你能成为诗人，我在这里祝福你。
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500字 初二 议论文使人产生了无限的向往之情，来一睹庐山真面目。读一首诗似乎就是看一个人，在诗中你可以步入人的心境之中，体会他们的感受。“采菊东篱下，悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀；“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”那是风自珍的不满。与诗人同行，漫步在诗的盛晏中，你会发现着就是那一片世外桃源。
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550字 初二 议论文有谁曾经想过枯枯野草中蕴藏着超然出尘的心态？有谁曾经想过浊浊河水中会潜藏着超然物外的风采？又有谁曾经想过，稀稀白云下暗藏着淡逸的天性与哲理。然而，王维想过，想得是那样的绚烂，透彻，平淡。四，尾记诗人像花儿一样，穿越着千年的光辉与霞道。他们给予了我们悠闲自得的雅兴，赋予了我们天地正气的精神，赠予了我们不同时代，不同风景的灵性与知性！
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800字 初二 抒情散文他的诗有着一种很深的意境和一份宝贵的纯净，让我们的心灵时时在充满绿意的田野中舞蹈，看到他现实的光芒和那颗胸怀天下的心。他是陶渊明，他给我一种悠然自得的宁静，触动我真实的心灵。我与诗人谈古论今，与诗歌评世赞人。《青玉案》中道：众里寻他千百度，蓦然回收，那人却在灯火阑珊处。安徽省郎溪益华双语学校初二:宋雅芬
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800字 初二 抒情散文我与诗人为友，淡泊，豪爽，坚强，笑看人生！我追求陶渊明的淡泊，我欣赏李白的豪爽，我敬佩苏轼的坚强。我愿与你为友，共同抗击人生的风雨……苏轼毕竟是苏轼，虽遭官场与文场一起泼来的污水，但依然意气风发，勇敢地立足于天地间。于是终成赤壁，大江一词，名传千古。清风带走了你心中的缠绕已久的苦，而在这中秋夜晚，月圆人不圆，你“把酒问青天”，高歌一曲“明月几时有”，说出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望，他还想起了周瑜、赤壁……初二:萧小怪
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450字 初二 散文而西湖就在附近，在西湖边的柳树下有着苏轼的铜像，就像苏轼屹立在树旁，守护他的故乡。坐在游轮上，飘荡在西湖中央，风轻轻的吹过，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡……我虽不知鲁迅是否和徐志摩一样对他们心中的故乡都有别样的情感，但我知道诗人笔下的明珠却仍在闪闪发光。初二:顾落辰作文网专稿 未经允许不得转载