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600字 初三 写景我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链；一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程；拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己！我们的故事仍在继续……佳作是第二十五中学初三：张亚莉
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900字 初三 记叙文初三的我们用强大的内心，演绎着离别的故事、感伤的故事……面对离别，我们只有用自己的坚强，忍住悲伤换来最后的成功，以慰藉自己的心灵，慰藉这个永远的班级。初三，一个成长的花季；初三，一个伤感的雨季。在这多姿的初三，我们演绎着只属于我们的故事，初三的故事，记录着永远的集体……轻轻收藏起这本故事集，在岁月的长河中，它，正在熠熠生辉！
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650字 初三 书信我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
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900字 初三 应用文当爸爸把我送进考场的时候，我知道，爸爸在为他创作的故事结尾。虽然我是多么不情愿退出爸爸的故事，希望永远做他的故事的主角。但是，看到爸爸的双鬓都有了白发，曾经英俊的形象渐渐苍老了。于是，我想，我应该与爸爸换换角色了，让我来做故事的创作者，让爸爸成为我故事中的主角。我相信有一天——我是草原，爸爸就是任意驰骋的骏马；我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鹰；我是高山，爸爸就是临风而啸的青松。
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800字 初三 记叙文老师们也用电脑来备课，在多媒体报告厅里，老师可以轻松地讲课，我们也可在良好的环境下认真地学习知识……在“百度空间里”我们可以登陆到各种网站上，搜寻自己想要的知识。我们家每个人都有自己的故事，而且一个比一个动听，一个比一个美丽。大树下的故事已随风飘逝，烛光里的故事跟着黑夜悄悄离去，而今天，在春风里的我们的故事将会更加精彩！
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550字 初三 记叙文在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事；青春的神秘。风儿告诉我书包里的最后一则故事，便是那袋温热的牛奶，她靠着我的耳朵轻轻说：“是妈妈早上放在书包里的。”我发现了书包里的最后一个故事；无声的母爱。风儿唱着歌走了，她要为更多的人讲故事，她告诉我：“对于她所给我讲的所有关于书包的故事，要好生珍惜。
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700字 初三 记叙文冬日的风寒是春日的希望。当花儿们都凋谢时，看到凌霜傲雪的梅花挺立在枝头，你一定会想：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。草根儿、树根儿在棉被里孕育着来年的希望。我被大自然的故事迷住了，她是个能说会道的故事家。从她口中讲出的故事一串又一串，永远那么新鲜，永远那么动人，永远让人回味……指导教师： 陈建莲
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450字 初三 记叙文这个情节一直感动我，它使我的眼泪像断了线的珠子一般落下来。每次读这种感人的文章、书籍都会使我流泪，这些文章、书籍都让我见到了人间的真情，人世间的感动。更让我知道了一些只有读出，悟出的道理，这就是我流泪的故事，所以，我是个易感动的女孩，我看到了真情冷暖，温暖的一面，冷酷的一面。流泪的故事，说不完的感动故事！
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900字 初三 书信那是我们永远一份美好的故事，无法忘却的故事。但我们不会忘记怎么走过来的，一路怎么行走于风雨间的。但是我们的青春并不止这些，会很多，甚至会更多。我们会大笑，会流泪，会不顾一切的去追。是的，我们行走在风中，也流淌于那美好的青春间。”我们一直很喜欢这几句词。直到有朝一日眼泪，也化作笑颜。记我们那些美好的青春故事。
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900字 初三 书信其实删不删已经无所谓了，男孩的手机号女孩早已熟记于心，删除只是一种形式而已，如果能把女孩关于男孩的记忆删除，这个故事才会真正结束吧。或许这个故事结束了，但男孩和女孩之间的故事不会结束。因为他们现在还没毕业，还是同桌，真正的故事结束应该要等到毕业以后吧。PS：这个故事或许有点乱。因为真实的故事就是这么混乱。日子还要继续过，或许男孩和女孩之间的故事永远都不会结束。