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550字 六年级 写人我的心里美滋滋的。看到只有几个同学来了，老师夸我们是勇敢者，我们有毅力。不知不觉就走到了上课地点。有的同学一遇到困难就退缩，没有胆量去面对。那怎么能行呢？我们要“知难而进”呀！在困难面前不要退缩，只要勇往直前，坚持不懈，就可以战胜它！《暴雨筛》给了我人生哲理：在困难面前，要有“恒心”“毅力”。这也是“筛子”中的哲理。
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900字 六年级 记叙文幸运的是，我们有辛勤的园丁，有灵魂的工程师。于是就千方百计去打扰别人；自习课时“主动”与他人说话，别人要安静看书或作业了，他们又开始“活跃”吵闹起来；这群人就像第二只、第三只、第四只——螃蟹一样，拼命拖住第一只快爬出来的螃蟹。螃蟹的哲理，教育我们：谦虚才是生存之道。团结才是成功之本。我们会在老师的带领下，精心尽力，坚持不懈，争取佳绩。
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900字 三年级 写景我又看着树的顶部，我猜想那些高高在上的苹果一定好吃，可是我怎么努力也摘不到。生活中的许多事物都是可望而不可及的，如果我们刻意去追求，最终还是一无所获。所以在有些时候，我们要学会放弃。你要知道：你放弃了一棵树，还会有一大片森林在等着你。 我放弃了摘苹果，而是躺在草地上，仰望着天空，享受着苹果哲理带给我的滋润……
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650字 五年级 记叙文曾记得一个朋友对我说：“我最喜欢玫瑰了，但是我很讨厌它的刺。”这正如人，“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点，伟人也不例外，在褪去他头上耀眼的光圈后，他的缺点也会显现出来。我们爱玫瑰也要爱它的刺，要学会不被它的刺伤到自己。那么，我们对人也一样，要包容自己的缺点，要学会不让它伤到自己，伤到自己所爱的人。花在自然界是形形色色的，它所隐藏的人生哲理也形形色色，只是看有没有人去发现它而已。所以说，花不光是用来欣赏的，很多时候，花更是我们的良师益友!
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650字 四年级 叙事人生亦是如此，人为了生活过程而活，而不是为了死亡的那一天，如果你只重视结果而忽略了享受过程，那么你纵然付出很大代价而实现目标，回头看看，你的收获仅是结果了，而缺少生命过程中沉淀。所以，我们有一切理由去真爱现有的一切，珍爱这个无比珍贵的生活过程。这就是嗑瓜籽的哲理。大连市西岗区五四路小学四年级：林思宇
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750字 五年级突然，我在窗外发现了一个男孩，他没穿雨衣，也没打伞，而是在雨中飞奔。我没有多留意他，而是久久痴迷于雨景中。渐渐地，“珍珠”变少了，消失了。雨后天晴，空气清新，我走在门外，立刻就闻到一股沁人心脾的香，是湿润的芳草香。春雨，聚碎玉之精华，裹圣水之香魂。我闻着芳香，骤然间明白了那个春天的童话在哪儿：在春风，在春雨，在芳草，啊，还有那个在雨中奔跑而没打伞的男孩儿。噢不，那不是童话了，那是春雨告诉我的哲理。在人生中，如果没有伙伴来帮助你，你就要自己努力，奔向梦想，奔向未来！
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1000字 六年级 议论文生活中处处都有哲学，正如小小橄榄也会使我们悟出苦与甜的辩证关系一样。为了甜的到来，让我们勇敢地投入生活，去品尝那苦涩的“小橄榄”，去迎接那充满无穷的幸福回味的明天吧！［简评］文章从吃橄榄的感受谈起，娓娓道来，引出一种深刻的生活哲理，让读者悟到苦与甜的辩证关系。丰富、贴切的实例与画龙点睛式的议论相得益彰。这种夹叙夹议的写法，易学且效果好，是很值得中学生效仿的。
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650字 五年级 叙事“还有，：妈妈继续为我讲着，”你看我们雇的工人，那个老林，会开车，他就拿4000块钱一个月。那几个装货的工人会的东西少些，工资就拿3000块钱一个月，还有那个开大货车的老张，他最能干，就得5600块钱一个月。还有一个开小车的小陶，他的能力比较差，就得2300块钱一个月，甚至有些人连两千三都拿不到，只能做苦力。所以说学生要学习，学生只有学习才能提升个人的能力，才能找到适合自己的工作。路，是自己选的，命运的改变掌握在你的手上。“我点了点头，仿佛在这一瞬间明白了人生的哲理。五年级:冯吉阳作文网专稿 未经允许不得转载
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650字 六年级这时，我悟出了一个人生道理：人生也就像这一片樱花，有时能看见光明，有时却不能。但是不管怎么样，我们都要通过自身努力去绽放出生命的光彩。哪怕没有阳光，哪怕没人欣赏，我们也要做好自己，走好自己的路。樱花的生命是短暂的——只有一周时间。每年，它们都是开了又败，败了又开，尽力去绽放，哪怕只有短暂的一周时间，但它曾经带给人们美的享受或许永藏心间。我惊叹，一朵花也能开出如此哲理来……
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550字 四年级 叙事我用水把小蟑螂淋了一下，好像它已经缓过气来一样——小蟑螂翻过身来，很迅速的爬走了，好远好远的，它终于成功的逃离了这个“生命危机”！我惊呆了，小蟑螂就这样以顽强的毅力爬上来了！在我这个“庞然大物”的眼皮底下逃走了，尽管它面临着死亡，但它还是努力地创造奇迹！在小蟑螂身上，我明白了一个深刻的人生哲理：不管周围的环境怎样恶劣，都不应该放弃努力，不管面对怎样的生命的威胁，都不要放弃一个信念：我一定要活下去！