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900字 叙事终于一个“有力的纸桥”完成了。但是我想知道这座小纸桥能承受多少重量呢？我先在上面放了一个小瓶子，瞧，它承受住了，它还能承受更重的东西吗？我又在上面放了一个沙包。哇！它又承受住了。最后在一次又一次的加重中，纸桥最终弯了下去。通过这个小实验,我知道了原来纸桥可以承受多少重量和做纸桥的纸有关还和怎么折纸桥有关呢！感谢阅读，希望能帮助您！
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550字 三年级轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量？”纸桥也不甘示弱：“我的身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了！”虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。今天的实验真奇妙！看来生活中处处有科学。
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450字 三年级 叙事“我还有比你们更好的方法。”老师自信满满地说。结果，老师一连放了5本书在他做的纸桥上，纸桥依然纹丝不动。同学们对老师做的纸桥赞叹不已。“原理其实很简单，”老师说，“三角形具有稳定性。你们看，我用折扇子的方法来折卡纸。如果换种角度看纸扇子，就可以发现这张卡纸被折成了很多的三角形。”我们恍然大悟。这次架纸桥的实验让我们学到了丰富的知识。
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1200字以上 六年级 叙事我们小心翼翼地把纸桥搬到客厅的沙发上，左看右看，对这个丑八怪爱不释手。结果，小米走后，我们的第一个纸桥竟然塌了，那些不听话的柱子又逃脱了，接二连三地倒在沙发上，失去了原来该有的动力，只有那些用双面胶固定着的大柱子，依然屹立在那儿，不过它们得知道，它们的使命已经结束。我竟没有灰心丧气，还力争做一个更好的来。看——我总能做出一个最好的纸桥的！
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1000字 小学 周记说到纸桥，大家一定会想到纸桥不就是幼儿园小朋友折的纸桥吗？怎么能过的去海呢？下面让我来告诉你吧！只要你做出一个小小的纸桥，去“桥梁工具自选超市”买一个100元钱的“放大桥防水器”（所谓的“放大桥防水器”是自制的）就可以了，使用方法：把纸桥放到水里，然后用放大桥防水器的管子随便放到纸船的一个位置，然后同时按下红色和白色按钮（红色按钮是开启把桥放大的键，白色按钮是开启防水器的键），这座桥就变成了一座白色的大桥。（这座桥只能撑三天），材料是：白纸，双面胶和ABC器（ABC器就是放大桥防水器）。（4） 彩虹桥一听到彩虹桥，你一定会想到那一下过雨，挂天边五彩缤纷的彩虹，没错，就是我们看到的彩虹，我们会制造数千，数万个人造彩虹，把它们送给每一个需要用桥的人，哦，说了那么多大家看了这么多未来的桥，你是否想要这些桥呢？
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500字 三年级就在这时，老师出马了。只见老师拿起白纸，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白纸放在纸杯上，再把铅笔盒放上去。呀！居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒，纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。老师看着我们一个个好奇的样子，就微笑着说：“刚才我把白纸折成这样，就使纸的两端都形成了许多三角形，而三角形是最不容易变形、最坚固的形状，所以纸桥才不会塌。”听了老师的话，我们才恍然大悟。原来，这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊！
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600字 初二 读后感就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。
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750字 六年级 叙事试验结果：（见附表） 试验总结： 通过试验，我明白了：放在两摞书之间的纸板只用两端受力，所以很容易弯曲。加上拱形支撑后，纸板局部承载的力，被分散到了整个纸板上，并且还会传递到拱形的两端。因此，拱形桥能够比直形纸桥承载的重量大得多。把直板纸桥加厚3倍，也不一定比拱形桥的承载量大。哦！原来如此。人们修建拱形桥，不仅仅是为了美丽呀！而拱形桥是所有桥梁中最受欢迎的一种，能承载的最重。
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550字 五年级在我们成功的时候，我们得意洋洋地以为我们组是第一个完成，原来有比我们还快的小高和小韩那一组。甚至还有一组特别搞笑又可爱，就是小顾和小陈的那一组！他们俩那张大白纸立了起来，把书放上去，但很奇怪的是竟然也成功了！但老师说他们违规了，因为他们这不是搭纸桥，而是建桥墩。我问杨老师是什么道理，杨桃老师对我们说：“折成‘M’形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力度也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住书时，还是纹丝不动。”我喜欢这节课，从中学到了科学知识！
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1000字 三年级接下来，老师开始给我们做示范。她先把纸来回折，折成了一个折扇形，然后放在了文具盒上，老师问我们：“你们猜我能放几本书？”我们猜三本、四本，有的同学说不可能，最多就能放两本吧！之后，老师把第一本、第二本、第三本书都顺利的放在了桥上，桥面竟然纹丝不动，当第四本放上去的时候，我们都深吸一口气，哇！桥面居然只是向下弯了一点，我们大家都惊呆了！当老师要放第五本书的时候，我们都用疑惑的表情紧盯着那本书，我心想：“老师都用肯定的语气说了可以的，那么就一定会成功的。”老师把书放了上去，果然老师成功了。我们全班都沸腾了。课后，老师告诉我们，三角形是最稳固的形状，纸桥折成了很多个三角形，很稳固，而且承重点也增加了。难怪老师的纸桥这么厉害！