天安门作文结尾(10篇)
  • 500字 四年级 写景
    清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门广场在晨曦中显现出它的雄姿,庄严的升旗仪式就在这时开使,五星红旗与旭日一同升起。每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇、姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点的犹如五彩缤纷的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飞舞,来自祖国各地地人们偏偏起舞,众情歌唱。鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场沸腾起来了。
  • 650字 六年级 叙事
    天安门原是明、清两朝皇城的正门,明永乐十八年(公元1420年)建成,当时名叫承天门。清顺治八年(1651年)更名为天安门。1949年10月1日,中华人民共和国在这里举行了开国大典,并被设计入国徽。1961年,天安门被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。”我亲眼看到了天安门,看到了宽阔并很拥挤的天安门广场,好大呀!要知道,天安门广场可是世界上最大的广场,如果在这骑单车,一定会很爽的,我从城楼上看到了广场,广场上人山人海,黑压压的一片,全是人。城楼山还挂着毛主席的头像,威力无比,完全能想到开国大典的情形。开国大典该是多盛大呀!
  • 900字 六年级 记叙文
    自1987年11月开始,天安门正式对中外游客开放。在此之前,极少有普普通通的老百姓像今天这样可以接近天安门,尽情瞻仰她的丰美雄姿,和像当年国家领导人一样,自由自在地扶栏远眺广场壮阔的全景。因而,自开放后,吸引着成千上万的中外游客竞相登楼畅游。妈妈滔滔不绝地说。之后我们看到了,天安门里的景物,真美。我爱天安门,我爱中国。六年级:刘熙璇
  • 500字 二年级 应用文
    清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始,五星红旗与旭日一同升起。每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飞舞,天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞,纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场沸腾起来了。
  • 700字 六年级
    我们穿过地下通道,又来到天安门城楼下,首先映入眼帘的是一对威武的石狮和一对挺拔的华表,城楼下是波光粼粼的金水河,河上有五座雕琢精美的汉白玉金水桥,在阳光照耀下,天安门城楼显得更加美丽。看着金碧辉煌的城楼,我不禁想起1949年毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立,并亲手升起第一面五星红旗的场景。继续往里走,我们又看了故宫,里面气势宏伟、金碧辉煌,和我在电视里见到的一样。天安门广场和故宫的建筑是多么了不起啊!
  • 450字 五年级 记叙文
    清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门广场在晨曦中显现出它的雄姿,庄严的升旗仪式就在这时开使,五星红旗与旭日一同升起。每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇、姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点的犹如五彩缤纷的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飞舞,来自祖国各地地人们偏偏起舞,众情歌唱。鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场沸腾起来了。
  • 600字 四年级
    我们登上城楼,眺望远方,整个天安门广场尽收眼底,这是世界上最大的广场。广场中间矗立着高大雄伟的“人民英雄纪念碑”;纪念碑的后面是庄严的“毛主席纪念堂”;往左看是“中国革命历史博物馆”;往右看是“人民大会堂”。天安门与广场之间有一条又长又宽的柏油马路,各种车辆来来往往,川流不息。爸爸指着那条马路说:“这就是北京有名的长安街。”走进城楼上的房间,一幅巨大的壁画吸引了我,画上毛主席正站在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立,此时,我的爱国情怀油然而生。啊,我终于登上了天安门城楼了,我的心里又自豪又激动,此事我将终生难忘!
  • 500字 四年级 叙事
    广场两侧五十六根高大巍峨的民族柱威然屹立,代表了五十六个民族和谐团结,代表了五十六个团结的民族共同托起一个繁荣昌盛的中国。在花坛、民族柱的装扮下,更衬托出天安门广场的壮观。天安门对于中国人来讲不仅仅是一座古建筑,更是一个极具象征性和权威性的中国符号,他的神圣和庄严令人肃静,而它所见证的沧桑和风云又令人动容。
  • 450字 三年级 记叙文
    登上城楼,放眼望去,哇!我不禁惊叹一声,世界上最大的广场——天安门广场呈现在我的眼前。五星红旗在广场高高飘扬,人民英雄纪念碑屹立在广场的中央,人民大会堂和中国国家博物馆在广场的东西两侧遥遥相对,毛主席纪念堂和正阳门城楼矗立在广场南部。宽广的长安街上,骑车川流不息。我站在城楼上,耳边仿佛响起历史的回声:中华人民共和国成立了!作为一名中国人,登上神圣威严的天安门城楼,我感到无比的自豪!辅导教师 孟凡美
  • 600字 五年级 叙事
    我抬起头看看东方,看看蓝天,蓝天下的天安门广场真美。双榆树中心小学五年级:金睿祺审核教师:季义红