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900字 六年级这个江南竹笛刚做好时，我试了一下，几乎吹不响。我很沮丧。但是放了一段时间之后，珠子变细了。原来竹笛因为是用竹子做的，会缩水。在他橱子里的水分已经蒸发完，就变成了整个笛子应该有的样子。现在吹的话，一定比刚做出来的时候好多了。还有一个办法，就是把砍回来的新鲜竹子放在那里，等它的水分蒸发完，再进行加工制成竹笛。竹笛是个好东西。但如果我们乱砍滥伐竹子，就再也不会有竹笛了。我们要保护竹子，留得青山在，不怕没柴烧。
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600字 小学竹笛陪我渡过伤心的太平洋，熄灭我愤怒的火山，可是我却也时常遗忘它，但它从来不对我生气，总是慢慢的等待，耐心的等待我心血来潮时抚摸它、吹奏它，它真是心胸宽大；我怎么欺负它、责备它，竹笛就是不会回击我，就像我的出气筒。但它总是回报我以美妙的天籁，让我的郁闷顿时烟消云散……竹笛在音乐世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已经是我最爱的乐器，也是我最重要的知心朋友，因为有了它，让我的生活更多采多姿，所以现在的我会好好爱惜它，共谱人生最美妙的乐章。
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800字 五年级 记叙文还有时感到无聊，随便吹一首《康定情歌》，或《红军秧歌》，它们让我沉浸在了另一个世界里！这是一幅多么生动的画面啊！鱼米之乡，晚霞照在碧波荡漾的碧绿的湖面上，我仿佛看到活蹦乱跳的鱼儿，心里无比欢喜。竹笛，它不仅陶冶了我的情操，也丰富了我的业余生活。是它，给了我一双遨游音乐天空的翅膀，让我好好的享受在音乐的世界里。我爱你，竹笛！
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800字 六年级我爱竹笛已经达到了如痴如醉的地步了。每天晚上完成家庭作业后总要吹奏一番。听着流水一般从笛子上滑过的串串音符，我沉醉其中，把时间都忘记了。竹笛给我的生活增添了一份又一份情趣，在班级组织的音乐活动中，每当我流畅地吹完一首曲子，每当我看到老师微笑着点头，每当我的表演获得同学们的掌声，我是多么的幸福！心爱的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地学习，用它打开中华民族古老而瑰丽神奇的艺术宝库大门，让中华民族的文化、精神、智慧代代传承下去。
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800字 五年级闻言，我的心猛地一震：似乎确实是这样的，当年我亲手选择了它，如今却要放弃……开什么国际玩笑！放弃？在我的字典里就没有“放弃”这个词！我重新抓起那只竹笛，抵到唇边，再次练了起来，一遍不行，两遍。两遍不行，三遍。直到第二十多遍，一声清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦险些滑落。颤抖着手指，我又吹了一声，与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如凤凰涅槃，喜极而泣……如今，我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力；多种指法随时切换不在话下；简单一些的曲谱都不用学，只听一遍便可随意吹出；连吹几个小时手不酸，腿不麻……我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。我从不后悔当初的决定——与竹笛为伴。
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550字 五年级“哥哥，你怎么了？”小女孩用春笋般稚嫩的声音打断了我的回忆，“你哭了吗？”“没有啊。”我克制住情绪。“那好吧，哥哥再见！”“再见！”站在夕阳下，我从衣袋里摸出你送给我的竹笛，轻轻一吹，余音袅袅，委婉动听，笛声悠悠飘向远方，两行泪从眼角悄然落下。日本作家下木井野曾经说过：“人生如歌，只有升降调结合，才能演绎一曲经典！”静静的看着，默默的守候。樱花遍布的地，高空飞翔的鸟，悠悠笛声能否洒向远方？
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700字 四年级回望你“牵着”我的手度过的所有往事，那些往事好比八音盒中的一个个乐符，哪一天打开那个八音盒就好似你会跳出来与我共同歌唱；现在发现你对于我来说是那么的重要，如果你要“离开”，请你也不要“走远”，即使你“走远”了，你发出的乐声却仍在栅栏前回响，在一栋栋高楼大厦间回响，在农村的泥土炕上回响，在我的窗前回响，也在那一条大河波浪宽的松花江畔回响……这就是你啊！我心爱的竹笛！
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900字 六年级不知不觉中，竹笛伴着我走过了5个春秋。在这5年中，我更加发奋学习，现在，我已经能吹奏八级的曲目了，当年那个青涩懵懂的我已变得成熟大方；每年圣诞节我都应邀登台表演，深得观众和老师们的赞许。我知道，在练学中一定会遇到重重困难，但是，不经历风雨，怎能见彩虹？没关系，站起来！面对它，正视它，打倒它，战胜它！记住，永远要有一颗倔强的心，因为，能打败你的，只有你自己！加油，去展现自己的风采！