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500字 五年级俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。”耕耘是什么？农民伯伯留下的汗水就叫耕耘。收获是什么？汗水和勤奋浇灌而成的果实就叫收获。我们要向农民伯伯学习，学习他们不怕苦，不怕累的精神。学习他们勤劳，勤奋的精神！“一年之计在于春”。阳光和春风在春天变得和煦，小动物与植物在春天苏醒，农民伯伯在春天勤劳耕种。这就是春天的足迹，这就是大自然的神奇之处。
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1200字以上 六年级所以呢，这句俗话完美而全面的诠释了“只有重视地对待，才会得到好的结果”这一道理。我想，如果认真做每件事就会有如愿以偿，甚至意想不到的好结果；而反之，马虎做事就只会得到一片狼藉、不堪回首的下场。正因为如此，我们就应该以积极的心态去面对，这样才能够有好的收获。只有用心去耕耘每一寸“土地”，才能在“土地”上得到丰硕的“果实”。学习与工作亦是这样。所以，让我们用心去耕耘每一寸“土地”，用有限的“土地”去创造无尽的“收获”与“财富”吧！
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600字 六年级 记叙文一次次的失败，一次次的尝试。让我和它似乎有了感觉，但最后一个公式，总把我前面的努力又一次清零。到网上一查资料，我才明白公式出错了，我激动地按重新找来的公式转着，最后一步……我成功了！有时，耕耘不一定会有收获，主要是你要不要继续努力，每一次的成功都有心酸的泪水。但只要经得住风吹雨打，就一定能见到明媚的阳光。努力和成功，往往是成正比的。
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1200字 三年级 记叙文其实写作文很简单，写出自己的真情实感就好本段的动作、神态描写非常真实，相信很多同学都会有同感。 （一分耕耘、一分收获，努力写文章之后，得到了肯定与鼓励。就这样，我正式当上了梦寐以求的“高级”会员……我迅速回了一张纸条给雨欣老师。一分耕耘一分收获！以后，我一定要继续努力，争取更多的收获！ （结尾直抒胸臆，点题简洁明了。）
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1000字 六年级 叙事她们买报纸高兴，我们卖报纸很兴奋！这个点子真不错，于是我们立刻行动起来，挨家挨户的一个一个地问，最后，我们提包里的报纸只剩下5份，我们迎着夕阳的余光，手拉手地走回……(什么什么地方)假期卖报纸的这个活动，使我想起了《悯农》这首诗，也让我亲身感受到了一句话：一份耕耘，一分收获。济南市燕柳小学六年级:王子琦
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1000字 一年级 散文一分耕耘一分收获，这句话说得一点也没有错，一级一级的往上升，等于人生中的一步一个脚印，一点一滴的成功。但是，最后却交给了我许多的道理：不要因为气馁而放弃，不要因为失败而哭泣，因为，我们可以从头开始，一点一滴的积蓄力量，描绘、造就一个华丽的成功。也有像深深后宫里的“勾心斗角”、 “尔弥我诈”。有时候，也为别人偷自己的菜而“怀恨在心”、 “耿耿于怀”。
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600字 六年级 日记学校的一切工作又恢复了正常，我们这些大队干部再一次投入到工作中，广播站的广播员每天又可以按时到位广播。这次朗诵比赛，我的收获很多，本来我的朗诵水平不是太高，但这次的比赛使我的朗诵水平提高了，也明白了团队精神的重要。虽然比赛结束了，但这次比赛带给我的收获，我将一直铭记在心。我在这里最想说的就是：一份耕耘，一份收获。指导老师：刘志娟
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600字 六年级 叙事”我自豪地展开那张白纸，笑嘻嘻地看着妈妈，妈妈高兴地一把拥住了我，此时我只感到幸福。”妈妈揉揉惺忪眼睛，看着扑在她身上的人，奇怪地问：“宝贝，什么事这么兴奋？我迫不及待地冲进妈妈的房间，激动地大喊：“妈妈，我终于学会啦。“一分耕耘，一分收获”说得不正是我付出后而得到的幸福吗？广东惠州惠东县白花二小六年级:黄嘉慧
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450字 五年级 记叙文第二天，数学老师同样在没有告知我们的情况下，进行了第二单元的测试。卷子发了下来，同学们安静的做着，教室里鸦雀无声。突然，下课的铃声打破了教室的沉静。我们把卷子交上去。听老师对答案，我感觉自己全做对了。卷子发下来啦！什么！我居然考了70分！天哪！要是我当初选择了理智，应该就不会这样差了！通过这件事，让我深信不疑的相信了这句话：“一分耕耘，一分收获。”
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800字 一年级 写景这就是昔年付出的回报。可是，如果我们长大以后，或者当我们处世时得心应手地处理周围的事务时，我们才会发现，一直认为是废话的，原来却是金科玉律，它在我们不知不觉中已经得到了。原以为这些都是没什么大不了的。“一份耕耘，一份收获”。我们在这句话中生活着，我们也应按照这句话去做，但愿这句话，能激励我们每一个人。黄可铖2006年9月17日