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600字 四年级 记叙文这时，我像刚打完胜仗的士兵，脸上笑出了灿烂的笑容。”固执的姐姐终于低下了头。”我说：“哈哈，这回你应该明白了吧！我的想法应该是对的呀！过了一会，从她口里传出一个声音：“怎么会这样？”说着，她还真的拿出计算器，拉开架势，开始细算。从这件事中，你该明白我姐姐的性格了吧，她真是一个固执无比的人。指导教师 胡戈 郭训民
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500字 五年级 写人张炎宸也不甘示弱，骑上车就走了。”“走就走”。他还真走呀，我们面面相觑，不知如何是好，都看着老师。老师看着他的背影，无可奈何地说：“这孩子太任性了，得让他磨炼磨炼。”张炎宸这一走，比赛被迫停止。这个固执的家伙，跟老师赌气，愣是两天没来！张炎宸呀，如果你不那么固执，结果会更好的，一味固执可能会使你失去机会的！
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500字 五年级 议论文他，断了，他固执地断了，那是怎样的清脆，伴着他的生命响起。他不，他是勇士，他随他的主人一起倒下。啊，他的主人倒下了，他怎么办，难道被俘虏吗？他的功劳太多，对于敌人来说他罪大恶极。他被磨损了，他不怕；他被打疼了，他不怕；从烈火中，锤炼出来的铁，他当然不怕。我知道了，铁，他不疼，他的命运是顽强不屈的命运，因为我发现了他的固执，永不改变的固执。
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600字 一年级 散文正在相持不下的时候，一辆汽车在我们后面停了下来，妈妈一看来了帮手，喇叭按得更起劲了，后面新来的汽车一看开不动了，也一个劲地按喇叭。在我们统一战线的轮番轰炸之下，对方的气势弱了很多，终于开始心不甘情不愿地倒车了。出了巷子，妈妈意气风发地说：“嘿，想跟我斗，还嫩着呢！”怎么样？我的妈妈可不是一般地固执哦。
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1000字 小学 叙事“不知道怎成智者？不劳动怎有收获？守株待兔于世不多，半途而弃实为为遗憾，要执着于心里的目标，而不是执着于方式，待目标出现时不错过，去争取，这样才叫执着，只有执着事业才会成功。”这位失败者听完智者的话后拜谢而回，终于悟出了：为着一个愿望做无用的坚守不叫执着，是固执：永远的放弃不是聪明，是愚蠢；而固执后的变通，是执着。执着才是成功的秘决。
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500字 小学我的爱好也很广泛，比如有打羽毛球、下围棋、踢足球，其中我最喜欢额就是下围棋了。只要我把所有的作业都做完，就可以打开电脑和别人一决高下。如果我在围棋学校学到了新知识，我就会把它用在学习上。如果要去围棋比赛，我就会第一个去报名。要是围棋比赛赢了的话，我就会高兴地不得了，要是输了，我就会垂头丧气。这就是我，这就是固执的我。怎么样你们愿不愿意跟我交朋友呢？
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550字 六年级 议论文”河流看到小溪如此固执，便比理会它了，便和其它的水组合成一支队伍，浩浩荡荡地流向大海去了，后来，天气慢慢变得炎热了，森林里好几个月没下雨了，周围的动物都跑到小溪里来玩耍，喝水，小溪的水越来越少了，最后，干涸了。一天，鸟儿为河流带来了这不幸的消息，河流听了难过地摇头。。。。。。深圳市龙岗区布吉镇德兴小学六（2）班黄玉玲
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550字 六年级 抒情散文从古到今“得中有失，失中有得”。在生活中，我们要对于得到的东西，要知道珍惜；对于失去的东西不要固执的索怀，尤其是对于那些不该得到的东西，切不可奢求，不可贪恋。
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550字 五年级 叙事接下来小作者直抒胸臆，体现了妈妈对自己的关心，通过小作者和妈妈的对话可以看出妈妈为了照顾小作者已经多次失去工作，但是妈妈在工作和孩子之间，选择了照顾孩子，虽然有些固执，但妈妈对小作者的关心和爱真的很感人哦！作文表达的中心明确，人物对话自然真切，人物形象塑造得很鲜明，语言流畅自然，这点值得表扬！（学乐中国特聘教师：徐亚萍老师）2010-4-10 8:36:00本站用户
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600字 五年级 叙事醒来时，我发现已经躺在医院病床上，舅舅对我说：“医生说你没什么，只是喷了太多漆，你也真傻，竟然忘身上喷那么多漆，这印子起码要两三年才能消除呢。”望着我身上的漆印，我忍不住地哈哈大笑起来。通过这件事让我明白：大人的话是要听的，否则会吃很大的亏，从此以后我再也不固执了，这也是我童年最好笑的事。浙江杭州余杭区临平二小五年级:马周彬