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500字 小学她的位子总是最干净的，几乎发现不了任何的垃圾。每当“脏鬼”靠近她的位子时，她就会大声说：“你给我离得远一点！”生怕这个“脏鬼”把病菌传染给她。她的笔要是被“脏鬼”小y给碰了一下，她立马把这支笔扔掉，说：“脏死了！脏死了！”然后又去洗了n次手，直到双手被擦洗得通红通红为止。放学时，她当然还要再洗了一次手。她也太爱干净了，干脆改名叫“干净”好了！超爱干净
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1000字 六年级 叙事它来到工厂，污水没经过任何处理就排入自然水域，烟也放任自由地升上了天空。突然，看到这样一幕，一位青年把塑料袋扔到了地上，其实垃圾桶很近了，接着是十几个人从塑料袋旁走过，却没有人捡起，干净似乎明白了什么。来到旅游区，干净觉得舒服多了，它想，要是早点来这就好了。干净找到了原因，要是每个人都从点滴做起，那么肮脏就无处可藏.我们要保护好地球。
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550字 三年级家长来到学校见到良好整洁的校园环境都夸奖说：“送孩子来这个学校上学，值得！”一个家长说自己的孩子原来在家里“脏、乱、差”，怎么讲都不听，到学校受到卫生教育后，改变了不讲卫生的坏习惯。我们学校既教书育人，也卫生育人，由于校园很干净，还被评为“百色市创卫先进单位”。要是同学们在学校时保持不乱丢垃圾、纸屑、不随地吐痰等良好习惯，学校就会一直干净下去。
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450字 五年级 叙事她的位子总是最干净的，几乎发现不了任何的垃圾。每当“脏鬼”靠近她的位子时，她就会大声说：“你给我离得远一点！”生怕这个“脏鬼”把病菌传染给她。她的笔要是被“脏鬼”小y给碰了一下，她立马把这支笔扔掉，说：“脏死了！脏死了！”然后又去洗了n次手，直到双手被擦洗得通红通红为止。放学时，她当然还要再洗了一次手。她也太爱干净了，干脆改名叫“干净”好了！
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500字 四年级 叙事蒋老师笑了，又拿起刚才通过漏斗流到下面杯子里的水，问我：“那么，这杯子里的水是干净的吗？”我一下子被问糊涂了，不知道怎么说才好。心想：这杯子里的水已经过滤了，一定干净了吧！没想到，蒋老师告诉我：“通过过滤的水还是不干净的，因为里面还有很多对人体有害的微生物，要消毒以后才可以饮用。”同学们，我们以后不能直接喝自来水哦！看似干净的自来水原来是不干净的，不但有泥沙、杂质，而且还有很多对人体有害的微生物。
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550字 六年级啊，终于只剩最后一步了，收拾瑜伽垫。老妈可真是的，明知道我不练舞蹈了，还整天把瑜伽垫放在这儿，看来只能我亲自处理了。圈起来，然后放在……放在哪里呢。算了算了，你还是放在这里吧，摆放整齐点也就没啥问题。啊，房间真干净啊！“啦啦啦，我的房间真干净，啦啦啦，我的房间真干净，啦啦啦……这边怎么还没打扫啊！”不说了，继续去打扫我“干净”的房间了。
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700字 五年级 叙事大约过了10 分钟，小男孩拿着扫把来了。他和他的爷爷认认真真的打扫起来，扫干净了，他们又把垃圾倒进垃圾箱里。这时，豆大的汗珠从小男孩的额头上滚落下来，他的爷爷看见了，说：“孙子，累了吧？来，咱们回家吧！”小男孩擦了擦汗，说：“爷爷，我不累，咱们走吧！”说完，扶着爷爷，向家里走去。中年妇女的行为和这爷孙俩的行为形成了鲜明的对比，一个肮脏，一个干净；一个丑恶，一个高尚……在这小小的一件事中，不但体现出了一个人的道德修养，而且表现出一个城市，一个国家的面貌。朋友们，保护城市清洁，使我们大家应该做的事！！！
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650字 五年级只见，妈妈拿着抹布将外公家具上的灰尘，来回擦拭，只见她时而蹲下，时而站起来，手不停地挥动着抹布，每一下都很用力，一遍又一遍，直到干净为止。此时，我觉得妈妈忙碌的身影是最美的，她用自己的行为践行孝敬父母的传统美德，我坚信我以后也要多帮妈妈干家务。不久，妈妈就将外公的家打扫地一尘不染，家里焕然一新。看着眼前的一切，我觉得妈妈真是能干，我也要向妈妈一样做一个干净、勤劳的人。这就是我的妈妈，爱干净的妈妈，她身上的这种品质值得我学习。他为我做过的种种，值得我感恩。
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500字 四年级 写人在家里，姥姥天天都要拖地、擦鞋。她有三、四种不同样式的拖把，还有十多种抹布，有的擦鞋，有的擦玻璃，还有的擦桌子。这些抹布整整齐齐的晾在阳台的杆上，姥姥管它们叫“一条白”。姥姥对帮我们家干活的小时工要求可严了呢。她经常觉得小时工干得不干净，自己还要再擦一遍。她要求小时工把地擦得一点儿脏都没有，所以换了5、6个小时工了。这就是我的姥姥，很爱干净吧，我们也要向她学习。
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550字 四年级 状物在家里，姥姥天天都要拖地、擦鞋。她有三、四种不同样式的拖把，还有十多种抹布，有的擦鞋，有的擦玻璃，还有的擦桌子。这些抹布整整齐齐的晾在阳台的杆上，姥姥管它们叫“一条白”。姥姥对帮我们家干活的小时工要求可严了呢。她经常觉得小时工干得不干净，自己还要再擦一遍。她要求小时工把地擦得一点儿脏都没有，所以换了5、6个小时工了。这就是我的姥姥，很爱干净吧，我们也要向她学习。作者：四年级陈奕扬