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750字 六年级不光是平面，糖画还有立体的呢！那天我在江畔时看见一个糖画铺子，便情不自禁的挤进去看，这糖画可不同往日的。那糖画可奇了怪，只有个空心圆，我正奇怪呢，那糖画艺人却又画了个实心圆，还在边缘加厚了许多。我又看看其他人，别人也是一副百思不得其解的样子。就在众人惊诧的时候，那糖画艺人用手小心地提起实心圆，糖也跟着被提起来了，形成一层糖膜，略微有些透明。原来是一个花篮啊！糖画艺人给它加了一个柄，用竹签挑了起来。一个栩栩如生的花篮就诞生了。周围的人发出一阵赞叹声。看着糖画艺人娴熟的技能，品着美味的糖画，忆着那精致的图样，回味……
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800字 六年级 记叙文不知是谁先开吆喝起来：“买糖画喽！买糖画喽！买糖画喽！”大家便争先恐后地吆喝起来。公园里的游客都过来凑热闹，排队等候买糖画。“老板，我要一根猪八戒的”“老板，我要三根凤凰”“老板，我要一直小白兔”“老板我要……”“好嘞，慢慢来不着急，很快就好了。”李师傅笑眯眯地应答，不慌不忙地画着梦幻般的糖画……有了小记者们的助力，糖画铺子前排起了一条长龙。我买了一条龙，拿在手中欣赏半天，实在忍不住诱惑，小心翼翼地咬着，那浓郁的甜味一直残留在我的嘴里。糖画已经被列入我国非物质文化遗产，这种好吃又耐看的食品已获得了几代人的青睐，我们要多多珍惜祖先留下的这些宝贝，把这些有趣的东西传承下去！
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550字 小学回到家，我迫不及待地跳下车，跑到厨房让奶奶看，正在做饭的奶奶一脸惊讶：“这是什么？”“糖画。”“哦！”听了我的解释，奶奶才恍然大悟。“你尝尝吧！”我把糖画送到了奶奶的嘴边，可她却急忙把头扭开了，笑着说：“你快吃吧！乖孙子。”我又跑到爸爸跟前，爸爸说：“这不是糖画吗？”这时，我才小心翼翼地吃了起来。可转念一想，该从哪里开始吃呢？妈妈建议：“从尾巴开始吧！”我听了妈妈的建议，不大一会儿，一个狗糖画模型就跑到我的肚子里了。好美味的糖画，我下次一定多买几个，送给爷爷奶奶，还有爸爸妈妈……糖画小学作文
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650字 三年级 记叙文太棒了，我居然得到两个神话传说中的动物——龙和凤凰！呵！”叔叔用娴熟的技法很快为我制作好了这两个图案的糖画。很少有人到这两个图案的。“小朋友，你真厉害！这时叔叔也鼓励我再一次，算是对我得到龙这个图案的奖励，指针动起来了，当指针越来越慢，慢慢靠近龙的时候，我心中一阵惊喜，正当我在欣喜万分的时候，指针却停在了龙图案旁边的凤凰上。我国传统文化表现形式多种多样，艺术形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖画，看着龙和凤凰的造型，更使我喜欢这个传统文化——糖画！
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800字 五年级他手法熟练地将糖浆均匀地洒在铁板上，就像一笔作画，不间断。我在一旁目不转睛地看着，内心暗自感叹，敬佩涌上心头。老爷爷认真地作画，但一旁的我却看不出个由来。复杂的线条交错着，让人眼花缭乱。老爷爷收“笔”，糖浆不一会儿就干了，老爷爷将糖画拿起来，我豁然开朗，一只鸣叫的公鸡跃然眼前。我感激地对老爷爷说声谢谢，竟舍不得破坏着完美的画作。此后，我常常想起这糖画，想起那作画的老爷爷，也常感叹“高手在民间”，却很少再吃到了。而糖画，便也成了童年的味道。时常回忆童年，似与童年对话，让那好像被风吹走的童年记忆重回眼前。睁开眼，依稀是那一幅糖画。
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600字 六年级他做好后，用小竹片在糖画上一按，就将这飞翔的凤凰给了我。我惊奇地端详着这只凤凰，咽了咽口水，想：哈哈，你会飞，想逃跑吗？看我等会就把你吃了。可凤凰都还没碰到嘴，我就有点舍不得了，如果我把它吃了，这只凤凰就不漂亮了，但又不可能不吃。于是，我绞尽脑汁，终于想了一个好办法。就是先拍张照，做个留念，再吃掉，不就好了吗？于是我张开口把这只凤凰慢慢地含进了嘴里，一股清甜的味道，泌入了我的心脾，真好吃呀！我扭头一看，有一位姐姐要了一只鸡的样子，那位“马良”又开始挥动了他的“神笔”。紧接着，又一只鸡出来了。我再次被这种技术征服。吃完这个糖画，看完这个精美的艺术品，我情不自禁赞叹：“这个做糖画的工人，你真厉害呀！”
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550字 三年级 散文我将金黄透明的蝴蝶糖画拿在手中，在大家羡慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉这美丽的艺术品。老爷爷制作出来的糖画惟妙惟肖，栩栩如生。但是到了现在，街上已经很少见到卖糖画的艺人了。爸爸妈妈说，现在会做糖画的人已经越来越少了。我真希望学习这门传统艺术人渐渐多起来，将这颗中国传统艺术中的璀璨明珠世世代代流传下去！
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650字 四年级 叙事我接过那糖画，一边舔着，一边感受着这份快乐；想想，快些回家，让爸爸、妈妈也回味一下他们童年的甜蜜。回到家，我带着喜悦，又细细地端详起来，它薄如蝉翼，每条线都细如针锋，线与线连接得那么精巧，也许每个糖画都包含了它独一无二的真谛和老爷爷的巧心吧。这精美的图案让我舍不得咬下一口，一遍遍地用舌尖舔着，回味着这种甜蜜。不知道成年之后，我是否还能记得？
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900字 五年级 写人原本在福州工作多年的儿子也回到了福安，打算传承父亲的这份手艺。儿子对于糖画有着更多的想法，他认为，糖画已有着悠久的历史，应该好好的继承和发展下去，他打算在父亲手艺的基础上，加入创新的元素，融入了当下流行的图案和各种卡通动漫造型;以特色定制、或让糖画走入福安中小学生的课堂等方式，让更多的同学们感受到传统手工艺的魅力，更好地传承、创新糖画这一古老的传统手工艺。
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700字 六年级我接过糖画细细打量，那“龙”昂着头，瞪着眼睛，翘着尾巴，体态矫健，龙爪雄劲，似奔腾在云雾波涛之中，在阳光的照耀下更显得格外透亮美丽。看着好像琥珀雕刻而成的“龙”，我反而舍不得吃，伸出舌头小心地舔了舔。啊！那味道美妙绝伦，甜中透香。我忍不住张嘴咬了一小口龙须，随着清脆的“咔嚓”声，有股玫瑰和麦芽的香气在嘴里弥漫着，仿佛把我带入了溢满香色的花园里。旁边的孩子越聚越多，老爷爷继续忙碌着……“糖画”这统手艺虽然用料简单，但制作工艺需要硬功夫，我为老爷爷的手艺点赞！