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550字 五年级 记叙文在现今社会中，礼让不仅是一种品格，更是一种责任，它应该成为生活中重要守则。我们需要这种人。但有的人没有这种意识，使不少国人在外国的道德圈中抬不起头。尽管如此，我们可以看到绝大多数人已经把这种道德发扬光大。礼让的道德风范已经蔚然成风！在美好的社会中，我们要懂的礼让，把这种精神发扬光大，才会拥有更和谐、幸福的生活！
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550字 五年级 叙事过了好一会儿，在叔叔热心的劝动下，老爷爷一边把篮子放下，一边夸道：“现在的年轻人真懂事啊……”这句话使我还有那些占位置的人羞红了脸。虽然只是一个轻微的行为，但是，这位叔叔的形象在我心里瞬间高大起来。他使我明白：礼让不仅可以给不方便的人带来方便，还可以给周围的人带来愉快。礼让，的确是一种能让人能在严寒中感到温暖的美德！
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600字 五年级 叙事过了好一会儿，在叔叔热心的劝动下，老爷爷一边把篮子放下，一边夸道：“现在的年轻人真懂事啊……”这句话使我还有那些占位置的人羞红了脸。虽然只是一个轻微的行为，但是，这位叔叔的形象在我心里瞬间高大起来。他使我明白：礼让不仅可以给不方便的人带来方便，还可以给周围的人带来愉快。礼让，的确是一种能让人能在严寒中感到温暖的美德！
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600字 五年级 叙事过了好一会儿，在叔叔热心的劝动下，老爷爷一边把篮子放下，一边夸道：“现在的年轻人真懂事啊……”这句话使我还有那些占位置的人羞红了脸。虽然只是一个轻微的行为，但是，这位叔叔的形象在我心里瞬间高大起来。他使我明白：礼让不仅可以给不方便的人带来方便，还可以给周围的人带来愉快。礼让，的确是一种能让人能在严寒中感到温暖的美德！广东佛山顺德区顺德北滘中心小学五年级:黄秋月
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700字 六年级 周记姨妈进一步告诉我：这就是文明行车的具体表现。第一，“车让人”反映了路权的文明分配观念。城市的路权分配不能无限制地去满足汽车的需要，而必须更多地考虑行人。第二，“车让人”是对交通中弱势者的照顾。行人是弱势交通参与者，对待弱势者的态度，正是一个社会文明程度的表现。哦，我终于明白：“斑马线礼让”不是一个简单的礼貌问题，而是强势一方对弱势一方的照顾，是驾驶员和行人对文明的共识。正如俗话所说：礼让礼让，人车无恙。朋友们，让我们文明出行，共同营造起“斑马线礼让”的浓厚氛围，推动社会向着更加富强民主文明和谐美丽的目标迈进吧!
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500字 四年级最近我发现在斑马线附近经常有戴着红色绶带的志愿者，手里拿着车让人或者礼让行人的指示牌，进行文明劝导。他们在寒冷的冬日里很辛苦，但是如果大家都文明过马路，文明行车，自觉遵守交通规则，志愿者们就不用这么辛苦了。礼让斑马线是件很小的事情，却能反映出人的素质和城市的文明程度，让我们从小事做起，为嘉兴的城市建设贡献力量。
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700字 六年级 叙事”俗话说得好：“退一步，海阔天空。有时，“让”也能阻止一些大事故的发生。同学们，你们在人际交往中，是否也做到了文明礼让呢？大家想想看：一个小小的“让”字，就能引发那么多为人处世的大道理。这足以说明，一个充满文明的社会，是永远离不开“让”字的。请大家牢牢记住：你让我让，文明风尚！晋江市第二实验小学六年级:柯嘉雯
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1200字 六年级古有孔融让梨的故事，它可能就是要告诉我们——对兄弟姐妹，不能太过自私，要懂得礼让的道理吧！虽然没有明确地规定家训，但是父母对我的教导就犹如家训，深深印刻在我的心中，让我受益匪浅，它们足以让我终身难忘！中国素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，不管是帮助别人、尊敬长辈，还是礼让家人，都紧紧扣住一个“礼”字，它支撑着中国人民千百年来的文化素养，是全中国甚至全世界都当之无愧的精神财富！
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450字 四年级眼看着老奶奶就要被他们赶下车，我鼓起勇气，径直走到老奶奶身边，我大声说：“我来帮她投币！”于是我把身上仅有的一元钱投入钱箱。投完后，我用眼睛瞟了瞟司机，司机低下了头。我把老奶奶扶到自己坐的位子上，说：“请坐。”老奶奶一脸感激，说：“现在还是好人多，连小朋友也会帮助人了，感谢你！”我不好意思地笑了笑，而先前说话的乘客们看了我的举动，张大了嘴巴，瞪大了眼睛，感到无比的羞愧。礼让也是一份美德的传递！
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800字 六年级 记叙文在生活中，小时通常可以用“让”来解决，譬如：当搭车人多时，我们要退到一边，让老人先上；当朋友之间闹矛盾时，只要退一步，就能大事化小，小事化了。有时，“让”也能阻止一些大事故的发生。俗话说得好：“退一步，海阔天空。”同学们，你们在人际交往中，是否也做到了文明礼让呢？大家想想看：一个小小的“让”字，就能引发那么多为人处世的大道理。这足以说明，一个充满文明的社会，是永远离不开“让”字的。请大家牢牢记住：你让我让，文明风尚！晋江市第二实验小学六年级:柯嘉雯