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500字 四年级这几张图片，有文化和没文化的人会说不同的话。我觉得，有文化很好，没文化很可怕，听有文化的人说话好像春风拂面，听没文化的人说话总是苍白无力。我要好好学习，做一个有文化的人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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450字 四年级“唐诗过后是宋词”，文化不等于庸俗，如果娱乐这种文化还是“逗你玩”，那么它永远都没能成为代替“唐诗”的“宋词”；同样，如果我们妍丑不分，对文化的渣滓宽容且“举国若狂”，那么我们将习惯审丑，纵容丑的发展，中国文化将在世界文明主流前抬不起头。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
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550字 四年级 记叙文更大一点的时候，我开始为学业奔波忙碌。墙依然每天出现在我的生活中，只是我很少再有时间与之为伴。偶尔停驻，目光也是被上面贴的光荣榜锁住。无暇再涂鸦，亦无暇再与之分享心事。不知那一堵堵墙，会不会随着时间的流逝一起风化？那些曾被岁月铭刻在墙上的文化，那些随岁月沉淀在墙上的文化，那些与我的青葱岁月紧紧相依的墙上文化，不知会不会终被我遗忘••••••
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500字 四年级 记叙文孟姜女的哭声凄惨，被动纤夫的号角声依旧在耳边回荡，那沉淀了千年的繁盛，屈辱，兴王悲愤。这些文化遗产熨烫着人们忐忑不安的心，当树木呈现于世人刀光剑影去了长歌悲哭停止了，豪情厮杀消失了，却只留下千年松柏的枝叶繁华茂盛。和那娓娓道来的清风细雨。青子衿，悠悠我心的求贤若渴，两宋的词作佳片有凄凄凉凉的迷惘彷徨，盛唐的词作万卷，有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪情壮志，明清的长篇小说有三打祝家庄，智取生辰纲的不朽佳作。我们的文化，中国的文化，世界的文化，用心咀嚼文化，品味文化的魅力，传承红色基因，发扬中华文化，从我做起。
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600字 四年级但是我们的历史文化热潮要有正确的导向，要抓住历史的本质。历史是不容篡改的，如若打着传播历史文化的幌子让男女主穿着古装演如何谈恋爱，或是为了情节而篡改真实历史人物关系，这样的历史剧是毫无意义的。这样是对历史的不尊重，对于历史文化的传播也是有害无益。我们需要基于真实的历史文化热潮，唤醒沉睡在华夏儿女内心深处的传统优良品质，将五千年的中华优秀传统文化发扬远播。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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800字 四年级 读后感这美妙的节日文化，体现出了中国五千年文明的悠远和浓重的文化气息，我希望它永远传下去！而“闹元宵”，一个“闹”字，把元宵节的热烈气氛描绘的淋漓尽致。总之，读过读本后，我感触很深。在日常生活中，我也会注意自己的言行举止。弘扬中华文化，传承民族精神。感谢《中小学生文化素质读本》，让我深入了解了中华美妙的文化。四年级:瑞瑞girl
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700字 四年级我来到现场，找了个位子坐下，拿起剪刀和纸，跟着学了起来。教窗花的奶奶是非物质文化遗产传承人，剪出的窗花栩栩如生。我跟着左折一下，右剪一刀，手把手地教我。在我的不懈努力下，一颗闪耀的红星剪好了。我的心里洋溢着成功后的幸福感。天，慢慢暗了下来，今天的旅程也结束了，我们出了文化礼堂，我回头瞧了一眼文化礼堂，它的美永远地，印在了我的心中……
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500字 四年级 日记再来看东园，这里是“非遗”文化作品的展示厅，有青瓷馆、国石馆、西冷印社书画馆和罗汉堂等作品展示厅，里面的作品，精雕细琢,美丽绝伦，让人目不暇接。当结束了参观，走出文化园的大门，我明白了，我们国家有着五千年的历史文化，文化源远流长，内容丰富，多姿多彩，其中凝结劳动人民的智慧与结晶，是祖国的文化瑰宝，我们一定要保护和传承下去。
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650字 四年级 叙事文化终究会消失在这世界上吗？未来，科学技术是否会失控？将来，我们会不会成为科学的奴隶？为什么物质财富如此丰富的今天，还没有消除贫困和不公正？人们开始怀疑：科学技术真的能确保人类幸福吗？这些问题也都一一在我耳边回荡，是啊！科学技术真的能确保人类幸福吗？文化终究会消失在这世界上吗？我也在思考着……厦门五缘实验学校四年级:吴晨怡
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600字 四年级 议论文一批获得诺贝尔文学奖的人说，如果要在二十一世纪生存下去，必须回过头去，汲取二千五百年前孔子的智慧。中国伟大的学者孔子、老子、庄子都世界闻名，国外的孔子学院更是相当热门，可是现在的中国人谁又真正的了解孔子的儒学思想？谁又能挣得明白庄子的“逍遥游”呢？朋友们，谈起心中沉睡的文化大门，中国文化会永远屹立在世界文化之林，巍然不倒。