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600字 四年级 状物我做了一个小实验。首先碰蜗牛的壳，我发现它没有反应。我一碰蜗牛的身体，它就把一只触角缩进去。我再一碰它的触角它就立刻把触角缩回去。如果我使劲地碰一下它的身体，它就把全身都缩回去了。爸爸说这是动物的自我保护。我又拿来一张白纸，把蜗牛放上去，过了几分钟，我发现那纸湿了，蜗牛也拿不下来了。原来是蜗牛身体分泌出来的液体把它沾住了。我把蜗牛放在装它的小盒子外面，把小盒子倒过来，我惊奇的发现那只蜗牛竟然掉过头，爬回来了。这蜗牛可真是一种聪明的小动物呀！我喜欢蜗牛，因为它给我带来了许多快乐和知识！
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600字 四年级 叙事我们打了个平手。结果出来了，我的蜗牛得了2、3两名，他的蜗牛得了1、4两名。”我们齐声大喊。“终点就在眼前，蜗牛们，加油吧！”没有想到，我的两只蜗牛真的赶上去了，还超过了他的一只蜗牛。”我说：“终点还没有到，我的蜗牛会赶上来的！诸宇锋得意洋洋地说：“认输吧！后来，我们把蜗牛放了。我还对他说好以后再来比赛一次。
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750字 四年级“我们来这里捉蜗牛，但没有找到，正要回班级呢！”我回答说。“怎么会没有呢？”然后，陈昱存和他的小伙伴把我们带到花坛的一角，说：“这里蜗牛可多了！”一分钟不到，他们就找到了一窝蜗牛。这一窝蜗牛里面有四只，因为他们的蜗牛太多了，就送我们三只。当时我们还不知道蚂蚁吃蜗牛，就把四只蚂蚁也放进了饲养盒。结果蚂蚁猛扑蜗牛，最后三只都死了。好可惜，不过也是吸取教训了。
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500字 四年级“蜗牛，你来好吗？”我小心翼翼地问到“我还好吧！”那只蜗牛用它那脆弱的声音“回答”道。看到这只体弱地爬行动物，我不禁放下了那颗厌恶的心，抬起了那颗怜悯的心。我默默的走过去，把已经不成样的乱摊子收到了一张餐巾纸内。回到家，我找了一个罐子，把这张餐巾连蜗牛放到了里边，看着它一天天恢复，不时想到了我在舞蹈课上那不一会儿就叫痛的样子，不感觉痛的蜗牛正在我的桌子，让我跟它比，那还差远了。
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450字 四年级 记叙文我赶紧拿来了放大镜，仔细观察，后来我发现，沿着墙壁上有着一道银白色的痕迹，我顺着这些痕迹最后既然会在二楼的屋檐上看到了它，那时，它正躲在自己的“小房子”里，做着自己的美梦呢！忽然我想起来，蜗牛爬过的地方不是会留下一道银白色的痕迹吗？啊！我爱这些调皮、可爱的小蜗牛，是它们——蜗牛，让我的课余时间变得更加有趣！
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700字 四年级 状物我们打了个平手。结果出来了，我的蜗牛得了2、3两名，他的蜗牛得了1、4两名。”我们齐声大喊。“终点就在眼前，蜗牛们，加油吧！”没有想到，我的两只蜗牛真的赶上去了，还超过了他的一只蜗牛。后来，我们把蜗牛放了。我还对他说好以后再来比赛一次。指导教师：冯永康假期生活丰富多彩，只要做个有心人，只要勤奋，就能观察到许多生动有趣的事例，就能够写出一篇篇生动具体的文章。
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600字 四年级 记叙文房子的形状是旋涡状，大的蜗牛壳，都能让人看晕。蜗牛有一个小房子，他累了，就躲到小房子里一动不动，不累，就拖着小房子，继续走。蜗牛的视觉的确不怎么好，但他的嗅觉很灵敏，所以，蜗牛也可以叫做贪吃鬼。看完书我又开始观察了，我看到蜗牛的触角各有一个黑点，我拿着放大镜仔细地观察，原来，那是一双眼睛，但是很小。观察蜗牛带给了我很大乐趣，让我懂得要留心观察身边的每一个事物。
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900字 四年级 日记我想：到底哪一对触角是眼睛，哪一对触角是鼻子呢？我又取出了一片叶子和一片跟叶子差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛的面前。这下，蜗牛的眼睛可派不上用场了，只见它爬到树叶前，用较短的触角碰了碰，又爬到白菜叶前用较短的触角碰了碰，便大口地吃起白菜叶来。这下，我又发现一个秘密：蜗牛较长的触角有眼的作用，较短的触角有鼻子的作用。通过这一连串的实验，我的收获真不少！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，从小必须善于发现问题，并学着解决问题。
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800字 四年级 日记我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，从小必须善于发现问题，并学着解决问题。通过这一连串的实验，我的收获真不少！这下，我又发现一个秘密：蜗牛较长的触角有眼的作用，较短的触角有鼻子的作用。这下，蜗牛的眼睛可派不上用场了，只见它爬到树叶前，用较短的触角碰了碰，又爬到白菜叶前用较短的触角碰了碰，便大口地吃起白菜叶来。
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450字 四年级 说明文蜗牛还是一个“天气预测家”呢，当它的触角伸得很长时，就意味着明天会有个好天气，它的食物是以植物叶和嫩芽为主，是一种农业害虫。蜗牛具有很高的食用和药用价值。营养丰富，味道鲜美，属高蛋白、低脂肪、低胆固醇，富含20多种氨基酸的高档营养滋补品。小朋友们，关于蜗牛的生活你们了解了吗？不过，关于蜗牛的还不止这么一点哦，还有更多关于蜗牛的知识等着你去了解呢！