中秋作文结尾(10篇)
  • 900字 四年级
    “嘭”!第一束烟花升上天空,就像一颗大炮,打破了夜晚的宁静。此时,万家灯火一同点亮。广场上,人们说说笑笑,跳起广场舞来,热闹非凡。紧接着四处烟火飞上天空,在空中翩翩飞舞着。烟火、灯火、月光将整个城市打扮得绚丽多彩,美丽极了。中秋中秋,你“美貌双全”;中秋中秋,你带给我无数欢乐;中秋中秋,在我眼里,你比国庆喜庆,比春节隆重!杭州竹君作文三(1)班林炳龙
  • 450字 四年级 记叙文
    最后,我们一起散步到江滨公园去赏月。这时,月亮已经出来了。月光把周围的云照得淡黄淡黄的,而中间的月亮就像是被淡黄色的云彩守护的牡丹花。这是江边已经聚集了许多中秋赏月的人们。人们纷纷点燃了祈福的孔明灯,盏盏孔明灯带着人们对亲人的祝福与梦想缓缓升起,和星星共舞,为节日增添了浓浓的气氛。中秋,合家欢聚的日子,这个中秋,我们一家与亲人欢聚在一起,得到了许多的欢乐和幸福。
  • 650字 四年级 叙事
    中秋之夜,名副其实的难忘之夜。”把妈妈也逗乐了。”我和舅舅便行了个抱拳礼,喝道:“是!就在这危难关头,妈妈如女神般出现,说:“瞧你们俩人,跟三岁孩子一样,好好的中秋,非得被你们整的像拳击赛似的,不准弄了,安分点儿!就这样,我们争了好几个回合,争得面红耳赤,双方“两败俱伤”。四年级:wangzile2002
  • 750字 四年级 散文
    中秋赏月,月亦可读、可思、可品。月圆月缺,是自然中最秒幻的变换,轮回往复,不止不息。人生又何常不是如此?福祸相依,顺逆同在。人们往往把自己丢失在名利场、社交海之中,得意择肆意狂欢,失意择卑天悯人。而月,依旧悬于当空,无声地实现着自己的循环,似乎在向人们昭示着什么……中秋思月,让我们像月一般清宁冷静,不以物喜,不以己悲;中秋思月,让我们像月一样晶莹坦当,去留不意,宠辱不惊;中秋思月,让我们像月释然阴晴圆缺那样吧,笑对卑欢离合……
  • 550字 四年级
    下午我还和我的朋友去看了一部期待已久的电影,整个影院高朋满座,看来好多小朋友都和我们一样期待啊。碧空如洗,圆月如盘。人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人。远在家乡的长辈亲戚们,你们好么?祝你们健康平安!这个中秋,我过得非常的开心。你的中秋是怎么过的呢?你过得开不开心呢?快告诉我吧。
  • 650字 四年级
    在故乡的中秋,望月也是一个有趣的习俗,每到中秋之夜,我们便会在阳台上铺个凉席,一家人一起在那睡。有时奶奶会给我讲月亮的故事,讲《吴刚伐桂》,讲月亮上的广寒宫,玉兔和嫦娥,奶奶讲着,我便回望着月亮,呆呆出神。有时爸爸会给我讲天上的星星:“那是北极星,旁边的是北斗星,就是那些像把勺子的……”而现在,因为环境不好,天上的星星几乎都不会出现,而月亮则孤独在空中闪闪发亮,看着空中那孤独的月亮,心中的愁意,竟油然而生……如今,故乡已离我远去,故乡的中秋更加消失在了我们的生活中。月是故乡明,我什么时候才能再次见到故乡的月亮,品味那故乡的中秋啊!
  • 500字 四年级 诗歌
    “但愿人长久,千里共婵娟!”这是苏轼在“把酒问青天″后发出的诚挚祝愿。是啊,纵然远隔千里,只要人平安康健,共赏一轮明媚皎然的圆月。这应该也是另一种相聚吧!脚脚中秋月记录了几多欢声笑也记录了几多离愁别绪,虽然时光飞转,人心千变,但月却亘古未变,依旧年年岁岁如期展现圆满。中秋读月,让我们像月一样清朗冷静,不以物喜,不以己悲!中秋读月,让我们像月一样心情释然无论圆缺,原先坦然笑对!
  • 450字 四年级
    今年中秋晚会上,两位主持人竟然是坐着热气球来到晚会现场,我可羡慕了。更让我惊讶的是一个歌手坐在一个圆圆的月亮上唱歌,太神奇了。晚会的节目丰富多彩,舞台的灯光五彩缤纷,变化多端,漂亮极了!我还看到天宫二号发射的视频,当倒计时结束的那一瞬间,天宫二号乘载着全国人民的希望和期盼飞向太空。天宫二号为什么选择在中秋月圆之夜发射呢?是不是因为它里面装满了好吃的月饼,要送给冷宫里嫦娥姐姐吃呢?总之今年的中秋,虽然没有赏到月,但是我仍然很高兴!
  • 1000字 四年级 叙事
    六年的日子,六个中秋,六个孤单的夜晚,今年,终于可以将孤单画上句号,将思念锁在家。这个中秋节,即使没有美好的月亮,即使没有精美的月饼,也不会感觉遗憾,因为,今年中秋在家过。
  • 900字 四年级 叙事
    并讲了嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼等传说故事。”爸爸连忙说:“不知道”我们大家要求了几次,爸爸只得答应了。讲一讲给我们听!我又问:“那你知不知道那些中秋传说?后来贵族和文人学地仿效起来,在中秋时节,对着天上又圆又亮一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀这种习俗就传到了民间,形成了一个传统的活动,一直到了唐代这种祭月的风俗更为人民重视,中秋才成为固定的节日。我边听边看月亮,又陶醉在这迷人的月色之中。鲁巷实验小学四年五班 蔡锐