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700字 五年级 日记同学们虽然都说了很多种假设，可是，都被一一排除了。”……再说了，科学家也会发现的呀！如果真的是这样子的话，那么为什么一定到了晚上，那一面“哭墙”才发出声音来呢？这一节课，我觉得过的很快，即听到了我又喜欢又害怕的故事，又学到了不少的知识，但是，我还没有听到几个故事呢，就下课了，真可惜。不过，下一个星期还有，真盼望下一次探究课快快来呀！
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500字 五年级 叙事”最后老师说：“这次活动是为了教大家什么是交易，一个商家和另一个商家进行交易，就可以把没有的东西补全，会更吸引顾客。我也要到了许多别组的特产，真开心！我一开始不太愿意说，可看到别的小组大多换到了糖果，为了小组的荣誉，马上主动上前和其他同学讨价还价。这节探究课难道不有趣吗？同学们的笑声让教室炸开了锅，同时大家也学到了知识。这节课，也成为了我最喜欢的一堂探究课。五年级:邹佳澄
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600字 五年级 叙事二：我们可以仿照圆形的求法，先沿着半径切成若干份底面为扇形的立体图形，再把他们平均分成两排，每排的排列方向都一样，最后把两排合二为一，就可以得出一个近似长方体的图形，根据长方体的体积等于长乘宽乘高，可得出底面积等于πr2，再乘上高，也就是h就得出长方体的体积等于πr2h。以上就是我的探究过程。当然，方法还有很多，不仅我这里写出来的两种，还有其他不同的解法。我们应该开动脑筋，发散思维，这样才能学有所成啊！