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450字 五年级我最喜爱大象，也爱看大象表演。马戏团的大象，有时在舞台上表演“金鸡独立”，逗得人们哄堂大笑。大象还会吹口琴，能吹出一小段乐曲。它还和驯兽员一起打篮球，用鼻子卷住球走到离网一米多远的地方把球投入网中。一旦大象表演出色，驯兽员就会奖赏它一点饼干、胡萝卜一类的东西。它的精彩表演引起观众的热烈掌声。大象真是一个既老实又有用的动物，也是孩子们的好朋友。大象
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550字 五年级 状物最特别奇怪的是，大象能用鼻子喝水，我多么想亲眼看一次大象喝水啊!它们的分布范围十分广泛，印度，泰国，柬埔寨，越南，非洲，等都有它们的足迹，但由于气候变化和环境恶化以及人类捕杀，现在的象类都十分的稀少了，所以我们要好好保护动物。随着人类的捕杀，大象的数量逐渐减少，最终可能会灭绝。希望大家可以保护这个可爱的动物。
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700字 五年级大象的象牙可以制作成中药材，也可以雕刻成精美的装饰品，是商人眼中的宝物，加上栖息地遭受破坏，如今数量正逐渐下降，成为濒临绝种需要保护的动物，它们最大的天敌就是人类。我在此想为大象请命：别再唯利是图了。有一首歌是这么唱着：大象长长的鼻子正昂扬，全世界都举起了希望。我真心希望地球是人类与动物们的“快乐天堂”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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500字 五年级 叙事大象发现体力不支，就跑了过去，把老虎踩了一下，老虎又爬起来，把大象抓伤了，大象非常愤怒，又把老虎踩了几脚，经过几回合的打斗，大象终于把老虎打死了。老人慢慢醒来后，看见老虎死了，他还不知道发生了什么事，后来他又回头，只看见一头大象往森林深处走去，他明白了是大象救了自己，他对着大象远去的背影大声喊：“谢谢你，大象朋友！”最后，老人就高高兴兴地回家了。
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600字 五年级 记叙文雨渐渐停了，麦克钻出了大象的脚，便对大象发誓说，他再也不伤害动物了。那么多动物都被他杀死了，而动物却来保护他。终于，麦克明白了，大象原来在保护他啊，他感到非常惭愧。可是，事情并不是那样，突然一棵大树被吹倒，大象并没有躲避，而是迎上去，树最终倒在了大象身上。麦克忐忑不安地想。据说，后来麦克还做了一位守林人呢！
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800字 五年级 叙事一天，快放学时，大象发现自己的钥匙不见了，她又是搜包，又是翻书。还是没有找到，她大叫一声：“啊！我的钥匙不见了，谁偷了我的钥匙！老天爷!还我钥匙！”之类的一些话。声音极其高，可达1000分贝啊！我那脆弱的耳朵正在苦苦奋战，我实在忍受不下去了，冲出了教室，奔向教学楼底下，我以为在下面就听不到了，结果我还是听得到她那赛过超声波的叫声，噢!NO！！我快崩溃了。（我怀疑她是不是超级赛亚人！）看吧！这就是俺班的“大象”美女！
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500字 五年级 童话台下的观众都看呆了。这时，一只小老鼠站在大象的脚下，大象一看，火冒三丈。大声嚷道：“裁判，这分明是瞧不起人，怎样让这小瘪三和我比试？”说着便朝小老鼠打去，小老鼠趁机顺着大象的腿爬进了大象的耳朵里，左挠挠，右挠挠，还在他的耳朵了哈哈大笑。大象生怕自己的耳膜会被震破，以后变成聋子，只好连连求饶，连滚带爬地留下了擂台。这个故事告诉我们：不要看不起弱小的人，弱小的人有时也能发挥出自己的长处。
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650字 五年级下一个节目是最惊险的大象举人了。一听这名我就浑身发抖，好可怕呀！“有哪个勇敢的小朋友要上来试试？”驯象员说道。顿时全场沸腾起来，有人喊：“我，我。”驯养员点到了我，我吸了一口凉气，紧张地上台去了，叔叔说：“请你站在大象旁边！”大象把鼻子套在我身上，像绳子一样一圈就把我圈起来了。接着，大象很轻松就把我举到天上，我吓得闭上了眼睛。妈妈大喊着让我把眼睛睁开，我慢慢把眼睛睁开，哇！我竟然在天上，我会飞了！当然是一头大象把我举起，我并不会飞。但我感受到了飞的感觉。大象表演结束了。看着表面笨拙的大象，我心里想，我们要爱护动物，保护动物，给它们一个温暖的家！
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500字 五年级它们是一种神奇的动物，友好、温顺、易于亲近。如果亲人去世时也会流泪，甚至还会安慰同类。不过，发怒时，它也会有暴躁的一面，要是急了，就直接用脚掌或象牙解决冒犯着。象也是科特迪瓦的象征，美国的党派，中国的“吉祥”，傣族人的吉祥与力量。可随着人类的捕杀，大象的数量逐渐减少，最终可能会灭绝。希望大家可以保护这个可爱的动物。
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600字 五年级 叙事大象成群结队驮着游客们，来来往往地辛勤工作着，场面壮观极了。走着走着，我们看见了一个个小木屋紧紧挨在一起，外面养着两头小牛，黑黑的，小牛在大象面前显得多么渺小啊！我看见一头大象用鼻子在草丛里拿了一个玉米吃掉了。最后，我依依不舍地离开了象村。骑大象真有趣，但在回去的路上我一直在想：大象每天就这样走来走去，只是为了给我们带来快乐，太辛苦了！