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600字 六年级 叙事今天是星期六，唉，终于可以看看电视了！我搜索到播放《大汉天子》的频道，妈妈和爸爸也坐过来看这部电视连续剧。只见剧中秋婵对女儿说；“女儿啊，你应该像你爸爸那样，正所谓‘老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已啊！’”话音刚落，我就大叫起来：“这肯定错了！”爸爸妈妈都诧异地望着我。“‘老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已’这句话出自东汉末年曹操的《龟虽寿》，而《大汉天子》讲的是西汉中期刘彻的事，这不是把历史颠倒了吗？”“呵，看不出你还懂点历史呢！”爸爸由衷称赞道。妈妈也赞许地向我微笑。窗前，射进一缕阳光，我依旧捧者我心爱的历史书，让我挥动历史的舞鞭，在历史的天空起舞吧！
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700字 六年级 记叙文望着眼前的一切，我似乎恍然大悟：历史不就在这里吗？没错，历史就隐藏在龙椅上，青铜鼎上，油漆已脱落的门柱上。我看到了历史，我感觉到了历史！我明白了，仅仅一个朝代，一段时间，是不能代表什么的。这只不过是历史的一个缩影罢了。历史是无尽的，是让后人创造的。而今，千万日子已无声地消融在岁月的长流中，滚滚逝去。历史，将时时刻刻鞭策着我们创造历史，奋发向上。
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500字 六年级 写人我站在桥头看着水面不由的使我想起了投江自尽的屈原，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“的豪情壮语成了后人追求梦想的动力，铮铮铁骨的屈原被后人景仰。正是这些令人潸然泪下的历史，才令中国拥有如此深远的文化。那历史的文化，是中国人民智慧的结晶。无穷的力量感动了历史，让历史成为了悠久，漫长的文化历史中，许多奇迹被中国所创造，成为世界绝响。中国，你，静静伫立在于千苍升之上，仰天长望，你如此浩瀚。l历史选择了你，中国，永世长存的中国！
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1000字 六年级 散文这一切的一切都是因为历史选择了中国、选择了中华民族，这其中有悲有喜，那么我到底应该爱历史的选择还是恨历史的选择呢？我不敢肯定，但是我敢肯定一点，那就是历史选择了新中国，让新中国给我们青少年留下了更灿烂的明天、更光明的前途以及更为巨大的责任。我们作为新中国未来的继承人，我们绝不能毁了先辈们用血汗为我们后代留下的基业，就让我们为了祖国去创造更加灿烂的明天、谱写更加辉煌的历史吧！
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450字 六年级 记叙文这，不正是历代君王企图突破艰险，一统天下的雄心大志吗？凝视着一件件精美的文物，我用心灵与它们交谈，倾听它们所讲述的辉煌历史，感受着历史的沧桑。再回首，望一眼那缓缓合上的历史卷轴，我轻叹：“去的尽管去了，来的尽管来着。”是啊！昨日的光辉已成为历史，我们虽不曾忘记，但展望明天，祖国的未来将是更加壮丽的新篇章。
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1000字 六年级 诗歌这段残酷的历史，时时提醒着国民关注急剧膨胀着的日本军国主义思潮。世界应该和平！这一点日本应该办到。日本，你还不觉醒吗？那段历史让人难忘，我们有过值得骄傲的历史，也曾有过受屈辱的过去，但是更有令人自豪的社会主义的今天！我要说：“祖国变了，变得繁荣昌盛了！”主编：吴瑾摄影：吴瑾本片由吴瑾的同名小说《历史不会忘记》改编
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600字 六年级 议论文历史告诉我们：知己知彼，懂得为人处事，才能走向成功。成吉思汗铁木真，他是蒙古人的骄傲。他的少年时代是悲惨的，但他挺了过来。靠着战马与弯刀，荡平了四海，建立了横跨亚欧的蒙古大汗国。历史告诉我们：坚强的人，往往都是成功的人。读史使人明智，历史是一本教科书。它告诉我们：为人的成功，就是处事的成功。历史，就是在教我们该如何做人！
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550字 六年级 散文为何一个小岛国竟敢如此猖狂，侵略一个国土比它大数十倍，人口不知要比它多几何的泱泱大国呢？那是因为当时的中国贫穷落后、愚昧、荒凉，而日本自明治维新以来国力不知比中国强几倍。日本对自己所犯下的罪行非但不承认，而且恶意篡改历史，历史是最好的镜子，他所记录的一定最真实、可靠的。让我们铭记历史，珍惜今天的和平的安宁生活。历史以它独特的形式告诉我们一个真理——落后就要挨打！
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700字 六年级 叙事因为荣是我们前进的动力，耻更是我们前进的压力！历史是什么?正如一位哲学家说过，人类现在所做的一切，没有一件是古人没有做过的。所以历史是我们档案，我们的记忆，更是我们镜子。知道了历史的真相，明晰了历史的荣辱，能使我们能更清醒地认识自我，让历史的光荣代代演绎，让历史的耻辱永远成为历史，我想这正是我学习这本书的心得。
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500字 六年级 写景我们铭记着中华母亲的功德，也不忘她遭受的千灾百难。一个个不平等的条约，剥夺了中国的土地；“华人与狗不得入内”的牌子仿佛就在眼前。党的春风吹遍大地中国的历史又翻开了新的一页。奥运会上争金夺银，世锦赛上夺得第一，更不忘2001年的7月13日，奥运会终于可以在家门口展开。中国的历史呀始终坚持向前！祖国的历史是多么悠久。让我们记住历史，创造更好的明天！谢谢大家！