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450字 六年级 状物第二次，我注意到了一个特点，1/1×2直接写成1/2不就行了么，干嘛那么费劲。莫非，这里有解题的奥秘？“我转念一想。原来1/1×2=1/1×2，1/2×3=1/2-1/3。我找到了规律，认真地算了起来。桌上，闹钟嘀哒嘀哒，地为我加油。突然，我把身子一纵，我算出来了！以后每当我努力之后，得出了答案，我都会十分高兴，我总结出来了办法！
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500字 六年级第二次，我注意到了一个特点，1/1×2直接写成1/2不就行了么，干嘛那么费劲。莫非，这里有解题的奥秘？“我转念一想。原来1/1×2=1/1×2，1/2×3=1/2-1/3。我找到了规律，认真地算了起来。桌上，闹钟嘀哒嘀哒，地为我加油。突然，我把身子一纵，我算出来了！以后每当我努力之后，得出了答案，我都会十分高兴，我总结出来了办法！
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1000字 六年级 日记爷爷满足了一个少女的习惯和顶灯想要继续为我们服务的美好愿望。他真的有办法！爷爷好棒啊！当我再一次按动开关时，重新装上的顶灯刹时洒下一室洁白的光辉！启辉器和灯管在他手中滑过来，拧过去，滑过来，拧过去……“爷爷一定有办法！”他是我随叫随到的“身边华佗”；\"爷爷一定有办法！\"，这句充满安全感的话，温暖着我的成长！
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600字 六年级 叙事我在《我讨厌的人》里，暴光了“沈鳖汤”的所有的坏人坏事，把他们一网打尽。写完了作文，我心里的阴天立刻变成了大晴天，轻松啊！这时的心情，用一个字来形容是“爽”，用两个字来形容是“特爽”，用一个字来形容是“特别爽”，用四个字来形容是……更重要的是，我的这篇文章还被老师誉为“最真实的文章”，哈哈！由此，我知道了，如果心中有苦恼，那就把它写下来吧！这是我的办法，望与大家分享！
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600字 六年级 记叙文”伙伴们各个对我赞不绝口，我真是高兴极了！能想到这么好的办法……“你真行呀！我就这样轻轻松松的把零件“钓”了上来。不用我费力，小包就自动来“找”我了，一下子吸到了磁带上。然后，我像钓鱼一样把线甩到小包附近。在这炎热的夏天里，我却十分愉快。因为，我想到了一个好办法，帮我的好朋友解决了一个难题，我真是高兴极了！
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500字 六年级 记叙文“怎么办呀！只得明天请假不去上学带你去看病了。”妈妈说。我一听，急了！就说：“不要啊！我去睡一觉就好了！睡一觉就好！”于是，我站起来对爸爸说：“爸爸，我今天跟你换床睡好不好？”“好！”爸爸爽快的答应了。于是，两个人就各奔西东了。我心里偷偷地暗喜着，办法成功！嘿嘿！还是这个办法好！这样，她们不会为了吵架而不管我的身体以及人。
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600字 六年级 叙事李林高兴地“飞”回家，从杂物间里找出一块磁铁，然后又以飞一般的速度回到井边，那位叔叔还在愁眉苦脸地靠在井边发呆呢。李林举着那块磁铁开心地对叔叔说：“叔叔，我有办法。”叔叔一拍脑袋：“对呀，我怎么没想到呢？”于是叔叔和李林一道用绳子把磁铁系上吊到井底，不大一会功夫，零件吸在磁铁上被“钓”上来了。叔叔高兴地对李林说：“谢谢你，小朋友！刚开始我还出口伤人，对不起啊。”李林小手一挥说：“没关系，叔叔再见！”说完，李林开心地蹦跳着回家了。
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800字 六年级 叙事英语书那么厚一大本，如果是人教实验版的话，那书的分量远远不只这么多！抛靠这不说，看看英语书，小学的英语书那么的微弱，而初中的英语书和它比起来，是那么的强壮！一天要背多少英语单词啊！由此可见，不掌握一套合理的学习办法，就将意味着失败！PS：下期正式开始写学习办法，竟请期待！~呵呵，可能对你有帮助撒！~不过，都来看看吧！~
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550字 六年级 记叙文在旁边观看的人，对她发出“啧啧”地赞叹声。杨丽萍小心翼翼地堵住圆管上的气孔，慢悠悠地将气球“吊”上来，一只花瓶也就这样完好无损地被“带”了上来。气球在花瓶里不断鼓胀起来，由于花瓶的口小肚大，花瓶肚里的气球犹如一只钩子将花瓶勾住。将还充气的瘪气球塞进窨井的花瓶肚内，然后，她鼓足腮，用力往塑料空心圆管里吹气。杨丽萍的这个办法真好，我们都十分地敬佩她！
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550字 六年级 叙事…’”让我们有很大的想象空间。这个故事以毯子为开头，但并不像以前的文章那样写毯子会飞，而是用毯子衬托出爷爷手艺高超，总是可以变出新的奇妙的东西给小约瑟，让我们知道了一个东西，无论大小，存在世上都是有价值的，不能因为它旧就把它丢弃了，我们应该学会珍惜他们。怎么样，你认识他了吧！他是不是有很多办法而且本领很高超呢？在你眼中那是不是很厉害呢？